單項選擇題()是教書育人的重要途徑。
A.實踐育人
B.精神文明建設
C.教學與科研結合
D.全面發(fā)展
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1.多項選擇題大學生參與科學研究,可以獲得什么()
A.可以養(yǎng)成嚴密的邏輯素質
B.可以培養(yǎng)科學精神
C.可以學習導師的做人品格
D.可以學習導師的做事態(tài)度
E.可以獲取一定的報酬
2.單項選擇題在“三位一體”的育人機制中,()是“教書育人”的領導核心,學校輔導員、專職思想政治教育工作者、專業(yè)教師是“教書育人”的中堅力量。
A.校領導
B.黨委
C.院領導
D.教授
3.單項選擇題建立高校、家庭和()相結合的外部協(xié)同機制。
A.個人
B.組織
C.單位
D.社會
4.多項選擇題教育規(guī)律的特點是()
A.客觀性
B.必然性
C.穩(wěn)定性
D.多樣性
E.重復性
5.單項選擇題《關于實行以增加知識價值為導向分配政策的若干意見》中提到允許科研人員“()”獲得合法收入。
A.從事多點教學
B.從事課后兼職
C.從事兼職工作
D.從事多樣教學
最新試題
教師在人際交往中的()都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關鍵因素。
題型:多項選擇題
師應實現(xiàn)師德的內外統(tǒng)一,向師德模范看齊,不受()等不良社會思潮的影響。
題型:多項選擇題
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員,在()等方面的突出表現(xiàn),是教師不斷學習、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結果。
題型:多項選擇題
一名合格的青年教師,需要嚴格遵守(),避免出現(xiàn)低級錯誤,影響師德形象,甚至造成更多不良的影響。
題型:多項選擇題
樹立道德榜樣,提高道德意識,促進社會道德人格的形成,提升道德文明,是現(xiàn)代社會()的目的。
題型:填空題
教師需要在教學實踐中(),才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
題型:多項選擇題
“()”三個層次的師德建設是緊密聯(lián)系、互相促進的,政治品德建設是其他兩個層次的升華和飛躍。
題型:多項選擇題
知行合一能夠激發(fā)人們的()
題型:填空題
師德榜樣教育的最終目的是()
題型:填空題
教師要懂得(),時刻注重自身的言行舉止。
題型:多項選擇題