A.校
B.鄉(xiāng)
C.縣
D.市
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A.語(yǔ)言文雅，親切自然
B.語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確
C.語(yǔ)言要生動(dòng)幽默
D.語(yǔ)言要純潔文明
E.語(yǔ)言要有激情
A.貌
B.形
C.學(xué)
D.授
A.學(xué)習(xí)氛圍
B.在校學(xué)生
C.學(xué)習(xí)興趣
D.學(xué)習(xí)成果
A.師德
B.師容
C.師言
D.師形
E.師行
A.王保國(guó)
B.李保國(guó)
C.張保國(guó)
D.郭保國(guó)
最新試題
青年教師在開(kāi)展教科研活動(dòng)中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運(yùn)用科學(xué)有效的方法，（）尋找突破口。
師德的精神激勵(lì)能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力，引導(dǎo)教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。
從社會(huì)層面關(guān)愛(ài)教師心理健康的做法主要有（）
教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個(gè)層面。
教科研活動(dòng)是一個(gè)充分展示（），發(fā)揮（）的過(guò)程。
師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動(dòng)力量，促進(jìn)教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強(qiáng)化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）
一名合格的青年教師，需要嚴(yán)格遵守（），避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，影響師德形象，甚至造成更多不良的影響。
教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長(zhǎng)逐步培育起來(lái)的，這一過(guò)程可以劃分為三個(gè)階段（）
把師德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是（）