A.有目的
B.有意識(shí)
C.有組織
D.有系統(tǒng)
E.有原則
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A.本位
B.上位
C.終位
D.原位
A.持續(xù)性
B.職業(yè)性
C.服務(wù)性
D.廣博性
E.原則性
A.基本
B.現(xiàn)實(shí)
C.最高
D.一般
A.好好做事,側(cè)重于態(tài)度
B.強(qiáng)調(diào)充分尊重他人從事的工作
C.珍惜工作,恭敬嚴(yán)肅地對(duì)待工作
D.把事做好,側(cè)重于效果、效益
E.強(qiáng)調(diào)工作的質(zhì)量
A.4%
B.6%
C.8%
D.10%
最新試題
教師需要在教學(xué)實(shí)踐中(),才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
教師要懂得(),時(shí)刻注重自身的言行舉止。
青年教師在開展教科研活動(dòng)中,應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,運(yùn)用科學(xué)有效的方法,()尋找突破口。
真正的工匠精神應(yīng)該是()三者的統(tǒng)一。
師德榜樣教育的最終目的是()
師德的精神激勵(lì)能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力,引導(dǎo)教師在()、()、()等方面產(chǎn)生良性塑造。
建立教師身心健康管理制度包括()
新時(shí)代,技工院校的教師要具有以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)()
青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)()
青年教師在開展教科研活動(dòng)中,應(yīng)向()的教科研骨干、專家學(xué)習(xí),把對(duì)教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動(dòng)力。