A.加強護理教育
B.改善護患關系
C.理想的護士特性
D.促進健康、預防疾病、照顧患者
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A.20世紀60年代
B.20世紀70年代
C.20世紀80年代
D.20世紀90年代
A.促進健康,預防疾病
B.發(fā)展科學知識使護士能夠開展以循證為基礎的護理實踐
C.結合護理概念、模式,提高護理教育水平,從而提高護理研究水平
D.使患者處于最佳狀態(tài),為患者恢復健康提供支持
A.1909
B.1912
C.1918
D.1922
A.1949年
B.1954年
C.1960年
D.1978年
A.無可預見的影響
B.暫時的不適
C.較嚴重的暫時不適
D.確定的永久性傷害
最新試題
在“兩種不同的宣教方法對高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中,因變量是()
某位研究者欲研究結腸造口患者出院后的自我照顧造口能力的變化情況,研究者分別在出院后的1個月,3個月和6個月收集相關的資料進行分析。這位研究者使用的研究設計類型是()
某研究者的研究工具是評判護理人員對失智癥相關知識的了解情況,每個測評條目的選項均為“正確”和“錯誤”兩類,該工具內在一致性的測評方法應選擇()
在MEDLINE中檢索文獻時,欲查找某著者的地址,應該在MEDLINE中選擇的字段是()
簡述統(tǒng)計圖中縱軸和橫軸的繪制要求。
下列屬于理想的理論框架的主要特征的是()
下列有關護理研究特點的描述,正確的是()
下列對研究指標特點的描述不正確的是()
某研究對高血壓患者進行干預前每一個月測定一次他們的服藥依從性,連續(xù)測定3次,干預后再連續(xù)測定3次,每個月測定1次。通過對各個階段服藥依從性的比較,分析干預措施的有效性。這種研究設計為()
簡述醫(yī)學文獻的閱讀策略。