A.過程與方法
B.知識與技能
C.情感態(tài)度與價值觀
D.學(xué)會做人與做事
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A.200萬字
B.400萬字
C.500萬字
D.300萬字
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)計(jì)劃
D.考試大綱
A.提問型
B.師生互動型
C.引導(dǎo)型
D.對話型
A.程序性知識
B.策略性知識
C.陳述性知識
D.技能型知識
A.基本追求
B.最高要求
C.終極目標(biāo)
D.一般要求
最新試題
記敘文按表達(dá)分類，可分為寫人、（）、寫景、（）等四大類。
試述語文課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
你是怎樣看待識字教學(xué)中的復(fù)現(xiàn)的？
什么是語文課程資源？
各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視（）。①朗讀②分角色讀③表演讀④默讀
小學(xué)的閱讀教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力？
有人認(rèn)為“學(xué)生只要學(xué)好語文書上的內(nèi)容就能把語文學(xué)好，教師不必花時間與精力進(jìn)行語文課程資源的開發(fā)和利用?！蹦阏J(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？為什么？
在當(dāng)前正在進(jìn)行的課程改革中，有許多老師認(rèn)為新課程特別強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)中的“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”，那就是意味著“知識與能力”不重要了。請問你是怎么看待的？
學(xué)生作文修改的評價要（）。①注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容②注意考察學(xué)生修改作文態(tài)度③注意考察學(xué)生修改作文過程④注意考察學(xué)生修改作文方法
綜合性學(xué)習(xí)的評價應(yīng)著重于學(xué)生的（）①合作態(tài)度②語文綜合運(yùn)用能力③參與程度④探究精神