A.行為中心偏見
B.顯著性偏見
C.一致性反應(yīng)信息利用不足偏見
D.自我服務(wù)偏見
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A.符號(hào)相互作用論
B.自我表現(xiàn)論
C.情景認(rèn)同論
D.場合交往論
A.一致性
B.評(píng)估性
C.隱含的個(gè)性理論
D.定型
A.順應(yīng)功能
B.認(rèn)識(shí)功能
C.防御功能
D.調(diào)節(jié)功能
A.符號(hào)互動(dòng)理論
B.社會(huì)交換理論
C.人際特質(zhì)理論
D.人際激勵(lì)理論
最新試題
失戀的種種不良心態(tài)會(huì)影響大學(xué)生的身心健康，面對失戀，需要自我調(diào)整、自我拯救，同時(shí)，需要尋求身邊的支持系統(tǒng)，盡可能的從中走出來。
為了使人更好地接受一個(gè)較小的要求，先提出一個(gè)讓人拒絕的很大的要求，再提出較小的要求，以提高人的接受較小要求可能性，這種方法稱為（）。
成員之間以積極的方式相聯(lián)系，群體的績效是以成員間的合作為基礎(chǔ)的，每一個(gè)成員做得越好，群體越可能獲得最后勝利。這種獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)被稱為（）。
古人云：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”，也有“己所不欲，勿施于人”。因此，在人際關(guān)系的建立和維持中，我們必須遵循（）。
“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，這句話說明（）。
雙方之間共同的話題增多，交往突破了正式交往的限制的階段是（）。
“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮”，這是一種（）現(xiàn)象。
個(gè)體與個(gè)體之間心理情感和行為的相互影響方式，被稱為（）。
競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率，使我們在競爭、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己。這說明（）。
“人生得一知己足矣”，是指人際關(guān)系已經(jīng)進(jìn)入（）。