A.戰(zhàn)略分析
B.任務(wù)技能分析
C.績效分析
D.現(xiàn)存問題分析
E.重大事件分析
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A.參與者對培訓(xùn)項目的看法
B.參與者所學(xué)資料的范圍
C.參與者應(yīng)用所學(xué)新知識的能力
D.培訓(xùn)目標是否達成
E.培訓(xùn)的原則
A.公司未做好招聘與錄用
B.公司應(yīng)建立專家政策與通才政策
C.王某屬于通才型人才
D.公司未做好職業(yè)生涯管理規(guī)劃
E.公司應(yīng)幫助此類員工設(shè)計雙職業(yè)生涯發(fā)展道路
A.鼓勵員工自己進行職業(yè)生涯設(shè)計
B.通過對員工表現(xiàn)的不斷反饋提供幫助
C.為員工設(shè)計職業(yè)生涯
D.為員工提供他們感興趣的職業(yè)機會
A.夏落墨跡測驗
B.機械能力
C.心理運動和身體能力
D.信息處理能力
E.視覺能力
A.儀表風(fēng)度
B.專業(yè)知識
C.工作實踐經(jīng)驗
D.口頭表達能力
E.綜合分析能力
最新試題
內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍，對被調(diào)查對象不全或數(shù)據(jù)不準確的情況要有相應(yīng)的處理辦法。
績效申訴流程開始后，原評估流程自動中止，在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
績效評估選用的方法不僅決定了績效評估所花費的時間和費用，也決定了績效評估的重點。
人力資源管理以人為中心，其目標和宗旨是合理配置人力資源，最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用，使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻，同時自身也得到最大滿足。
內(nèi)部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術(shù)難題有較強的處理能力。
績效指標中的軟指標僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標。
培訓(xùn)計劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了培訓(xùn)計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié)，試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準確地測評出應(yīng)聘者對知識的掌握情況。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求，制訂有關(guān)員工個人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計劃安排。
確定招聘需求是制訂招聘計劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提，企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計劃。