A.荷蘭、法國、美國
B.西班牙、法國、德國
C.西班牙、荷蘭、法國
D.西班牙、荷蘭、俄國
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A.《捧果籃的男孩》
B.《日出·印象》
C.《坐在椅子上的女人》
D.《伏爾加河上的纖夫》
A.余糧收集制
B.公有制
C.糧食稅
D.勞動義務
A.《資治通鑒》
B.《漢書》
C.《國語》
D.《史記》
A.闡釋了佛教的生死輪回
B.宣傳了“制天命而用之”的思想
C.符合“天人感應”的學說
D.體現了“無為而治”的觀點
A.都有反對君主專制思想
B.都對儒家思想進行了批判
C.其思想體系已與先秦儒學截然不同
D.其思想主張體現了商品經濟的發(fā)展
最新試題
戰(zhàn)國時期,變法運動產生的社會根源是()
甲午戰(zhàn)爭時期,日本制定輿論宣傳策略,把中國和日本分別“包裝”成野蠻與文明的代表,并運用公關手段讓許多歐美輿論倒向日方。一些西方媒體甚至宣稱,清政府戰(zhàn)敗“將意味著數百萬人從愚蒙、專制和獨裁中得到解放”。對此,清政府卻無所作為。這反映了()。
西周時期“是以君臣朝廷尊卑貴賤之序,下及黎庶車輿衣服宮室飲食嫁娶喪祭之分,事有宜適,物有節(jié)文”。與上述引句之意不符的是()
梁啟超在《飲冰室合集》說:“立法權如果操于一人,必立有利于一人的專制之法;立法權如果操于眾人,則所立之法必然是有利于眾人的民生之律……法者,天下之公器也”材料體現的思想觀點是()
據材料一指出,唐初一道旨意主要包含哪些人的意見?并指出這一制度的優(yōu)點。
《海國圖志》是一部關于世界地理、歷史及西方政教國情的總集。在書中魏源最向往某國的政治制度,提及該國“二十七部(州)公舉一大酋總攝之,匪惟不世襲,且不四載即受代,一變古今官家(皇帝)之局,而人心翕然。”結合所學判斷魏源最向往哪一國家的制度()
結合史實說明近代中國是如何從“三個方面”將外國的好東西“拿來”的。
試論述“百家爭鳴”發(fā)生的社會背景。
試論述中學歷史教學評價的作用。
抗戰(zhàn)爆發(fā)后,中共中央召開會議,制定了《抗日救國十大綱領》,這次會議是()