A.法律至上人民主權(quán)
B.社會契約三權(quán)分立
C.主權(quán)在民民主共和
D.法律至上社會契約
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A.打破了長期實行的世卿世祿制度
B.開始采取分割相權(quán)的方式加強(qiáng)皇權(quán)
C.以內(nèi)閣制為載體的代議制形成
D.儒學(xué)思想已逐漸趨于僵化
A.目的相同
B.對象不同
C.教學(xué)內(nèi)容安排不同
D.組織教學(xué)不同
A.齊國
B.楚國
C.秦國
D.魯國
A.實行一條鞭法
B.征收統(tǒng)一的地丁銀
C.推行更名田
D.增加商品稅收
A.自覺性
B.果斷性
C.堅持性
D.自制性
最新試題
你對該教師這樣的小結(jié)設(shè)計作何評論？你認(rèn)為課堂設(shè)問應(yīng)注意哪些問題？
用“絕對精神”來闡釋自己哲學(xué)體系的哲學(xué)家是（）
試論述“百家爭鳴”發(fā)生的社會背景。
“雍正七年。青海軍興，始設(shè)軍機(jī)房，領(lǐng)以親王大臣。”材料說明設(shè)置軍機(jī)房的目的（）
咸豐皇帝親自批準(zhǔn)的《天津條約》明確規(guī)定西方公使可以常駐北京。但不久，他就借上海關(guān)稅談判之機(jī)，以全免關(guān)稅和開放鴉片自由貿(mào)易為條件，將取消公使駐京等條款作為“第一要事”。這主要說明（）。
梁啟超在《辛亥革命之意義》中指出：“我想中國歷史上有意義的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黃帝、堯舜以來部落政治的局面；第二回是漢朝的革命，打破三代以來貴族政治的局面……”“周朝的革命”“漢朝的革命”分別是指（）
甲午戰(zhàn)爭時期，日本制定輿論宣傳策略，把中國和日本分別“包裝”成野蠻與文明的代表，并運用公關(guān)手段讓許多歐美輿論倒向日方。一些西方媒體甚至宣稱，清政府戰(zhàn)敗“將意味著數(shù)百萬人從愚蒙、專制和獨裁中得到解放”。對此，清政府卻無所作為。這反映了（）。
結(jié)合史實說明近代中國是如何從“三個方面”將外國的好東西“拿來”的。
結(jié)合以上材料和問題，談?wù)剬ν七M(jìn)我國政治體制改革的啟示。
梁啟超在《飲冰室合集》說：“立法權(quán)如果操于一人，必立有利于一人的專制之法；立法權(quán)如果操于眾人，則所立之法必然是有利于眾人的民生之律……法者，天下之公器也”材料體現(xiàn)的思想觀點是（）