在嘉頓,培訓(xùn)部是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部門(mén)。為了跟上公司的發(fā)展速度,就要求培訓(xùn)部首先是一個(gè)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)部在"積極進(jìn)取,鉆研創(chuàng)新,資源共享,專(zhuān)業(yè)有效"精神的引導(dǎo)下,要求培訓(xùn)部每一名員工首先要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,有與各部門(mén)進(jìn)行有效合作的能力,并且要充分利用自身資源和公司整體資源,不斷創(chuàng)造出公司所需要的培訓(xùn)項(xiàng)目。同時(shí)每個(gè)人的行、走、坐、臥,言談舉止都要為人師表。培訓(xùn)部本著"授之魚(yú),不如授之漁"的原則,不單純?yōu)楣締T工提供專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),而是側(cè)重傳授一種有效的工作方法。在培訓(xùn)過(guò)程中,培訓(xùn)師從課程的設(shè)置到講授的方法上都很注重趣味性,寓教于樂(lè)。這樣,接受的效果會(huì)更好。
培訓(xùn)部每一個(gè)課程的設(shè)置都需要大量的考察準(zhǔn)備工作。比如銷(xiāo)售培訓(xùn),培訓(xùn)師必須跟著銷(xiāo)售員一起去拜訪(fǎng)零售商場(chǎng),去看嘉頓專(zhuān)柜的銷(xiāo)售情況,去看銷(xiāo)售員是怎么賣(mài)東西的,另外還要征求顧客、商場(chǎng)人員、公司業(yè)務(wù)人員、零售人員、促銷(xiāo)人員、銷(xiāo)售經(jīng)理的意見(jiàn)和需求。根據(jù)這些反饋信息確定哪些是必須的,哪些是需要改進(jìn)的。在培訓(xùn)課程的修訂過(guò)程中,還要查閱很多資料,召開(kāi)研討會(huì)。綜合所有意見(jiàn)后,才會(huì)最終形成一個(gè)相對(duì)完善的培訓(xùn)課程。這樣的課程因其實(shí)用性、直接性、獨(dú)到性而贏(yíng)得員工的歡迎。
另外,公司各部門(mén)有一些優(yōu)秀的人才,培訓(xùn)部會(huì)為他們安排一些課程,充分利用他們的資歷和經(jīng)驗(yàn)為普通員工服務(wù),當(dāng)然公司會(huì)有一些配套的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)師張鑄久說(shuō),專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的培訓(xùn),單靠培訓(xùn)部的力量是不夠的,這時(shí)培訓(xùn)部的作用更多的是起協(xié)調(diào)整合的作用。
嘉頓還組織員工和經(jīng)銷(xiāo)商的培訓(xùn)大會(huì),在培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)習(xí)―有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的課程‖并交流情感。這樣就拉近了嘉頓員工與經(jīng)銷(xiāo)商之間的距離,作為朋友談生意當(dāng)然和作為客戶(hù)談生意是不同的。而有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的課程,由于是基于充分市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上的非常專(zhuān)業(yè)實(shí)用,因而也受到了經(jīng)銷(xiāo)商的熱烈歡迎和很高的贊譽(yù)。
嘉頓曾經(jīng)引進(jìn)美國(guó)某公司"高效能人士的7個(gè)習(xí)慣"的課程。公司部門(mén)經(jīng)理聽(tīng)了之后感覺(jué)很不錯(cuò),所以公司后來(lái)買(mǎi)下了這門(mén)課程的版權(quán),并培養(yǎng)了這門(mén)課程的講師。培訓(xùn)經(jīng)理崔春蘭認(rèn)為,公司的這種培訓(xùn)外化如果真的特別好,我們就要把它拿過(guò)來(lái)用。充分利用外部資源,是對(duì)公司內(nèi)部培訓(xùn)一個(gè)好的補(bǔ)充。嘉頓在選擇顧問(wèn)公司的時(shí)候要經(jīng)過(guò)層層篩選,除了培訓(xùn)部的人員參加外,還會(huì)請(qǐng)各部門(mén)的主管參加。另外,培訓(xùn)部有自己的資料庫(kù),從中可以查到培訓(xùn)市場(chǎng)的很多情況。在引進(jìn)國(guó)外課程時(shí),總部和嘉頓大學(xué)會(huì)幫助篩選協(xié)調(diào),按公司的實(shí)際情況將整合過(guò)的課程拿過(guò)來(lái)講。
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價(jià)值觀(guān)是人對(duì)客觀(guān)事物需求表現(xiàn)出來(lái)的評(píng)價(jià),包括人生的基本價(jià)值取向和個(gè)人對(duì)具體活動(dòng)或事物的有用性、重要性、價(jià)值的判斷。
如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預(yù)算,則薪酬調(diào)查內(nèi)容應(yīng)比較全面。
績(jī)效指標(biāo)中的軟指標(biāo)僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀(guān)性指標(biāo)。
績(jī)效評(píng)估選用的方法不僅決定了績(jī)效評(píng)估所花費(fèi)的時(shí)間和費(fèi)用,也決定了績(jī)效評(píng)估的重點(diǎn)。
培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動(dòng)中處于核心地位,無(wú)論培訓(xùn)師的資格和身份如何,無(wú)論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何,培訓(xùn)活動(dòng)總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。
績(jī)效申訴流程開(kāi)始后,原評(píng)估流程自動(dòng)中止,在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
在招聘時(shí)傳遞給應(yīng)聘者全面的企業(yè)信息,有助于應(yīng)聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。
當(dāng)人力資源供大于求時(shí),要降低企業(yè)培訓(xùn)投入,采取鼓勵(lì)員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機(jī)構(gòu)、鼓勵(lì)員工提前退休等措施。
培訓(xùn)計(jì)劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了培訓(xùn)計(jì)劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
通過(guò)薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),企業(yè)建立自身的薪酬體系,使每一個(gè)崗位的工資都對(duì)應(yīng)于其相對(duì)價(jià)值,因而充分體現(xiàn)了薪酬的內(nèi)在公平性。