單項選擇題心理學(xué)研究表明,人的行為動機的產(chǎn)生來源于兩個方面,一是內(nèi)部需要,二是()。
A.外部需要
B.內(nèi)部誘因
C.外在誘因
D.自我需要
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1.單項選擇題()會使人們產(chǎn)生不同的壓力感受,例如一些天生容易焦慮的人,在出現(xiàn)特殊狀況時,馬上會從緊急、危險的角度去思考。
A.生活壓力
B.性格因素
C.認(rèn)知
D.學(xué)習(xí)壓力
2.單項選擇題“塞翁失馬”的故事告訴我們,無論遇到福還是禍,要調(diào)整自己的心態(tài),要超越時間和空間去觀察問題,要考慮到事物有可能出現(xiàn)的極端變化?!叭淌яR焉知非福”的情緒調(diào)控方法是()。
A.轉(zhuǎn)移注意力
B.合理宣泄情緒
C.放松調(diào)節(jié)
D.情緒ABC
3.單項選擇題()是主體對自身的認(rèn)識而引發(fā)的內(nèi)心情感體驗,是主觀的我對客觀的我所持有的一種態(tài)度,如自信、自卑、自尊、自滿、內(nèi)疚、羞恥等。
A.自我認(rèn)識
B.自我評價
C.自我體驗
D.自我控制
4.單項選擇題開始打算跳槽或者轉(zhuǎn)行,甚至想提前退休是職業(yè)倦怠的()。
A.認(rèn)知特征
B.情緒特征
C.意志特征
D.行為特征
5.單項選擇題()是指學(xué)習(xí)者依據(jù)元認(rèn)知,使學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)的調(diào)控活動有機地結(jié)合在一起,從而獲得最佳學(xué)習(xí)效率的一系列計策或謀略。
A.學(xué)習(xí)策略
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)方法
D.學(xué)習(xí)調(diào)控
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情緒表達(dá)簡單是小學(xué)生情緒發(fā)展的一般特點。
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個體性別不是自我概念的影響因素。
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教師的素質(zhì)是小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的學(xué)校原因之一。
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最佳的智力開發(fā)期是0-6歲。
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自我康復(fù)是維護(hù)心理健康的途徑。
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伯恩斯的認(rèn)知失真不包括心理過濾。
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歸因理論中的向度不包括變化性。
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