A.梅奧
B.史泰因
C.西蒙
D.威爾遜
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A.美國
B.日本
C.韓國
D.英國
A.行政法制建設(shè)問題
B.人員分流問題
C.改革的配套、平衡問題
D.職能轉(zhuǎn)變、政企分開問題
E.觀念和利益問題
A.立足中國國情,堅(jiān)持因地制宜、區(qū)別對(duì)待
B.堅(jiān)持以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為中心,與經(jīng)濟(jì)體制改革相配套
C.正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的辯證關(guān)系
D.堅(jiān)持對(duì)外開放,廣泛吸收和借鑒國外發(fā)達(dá)國家的行政改革經(jīng)驗(yàn)及我國傳統(tǒng)的行政精華
E.堅(jiān)持分步實(shí)施、逐步到位的漸進(jìn)改革方式
A.組建精干、高效的改革工作班子,重視發(fā)揮參謀咨詢機(jī)構(gòu)的作用
B.注重政府管理內(nèi)涵的改革,追求政府管理的效益
C.堅(jiān)持依法改革,建立健全一整套的法律規(guī)范
D.堅(jiān)持有計(jì)劃、漸進(jìn)式的行政改革,使行政改革穩(wěn)步發(fā)展
A.縮小行政管理范圍,強(qiáng)化政府宏觀調(diào)控和綜合協(xié)調(diào)功能
B.調(diào)整中央與地方關(guān)系,擴(kuò)充地方政府的權(quán)力
C.精簡機(jī)構(gòu),改革傳統(tǒng)科層組織制度
D.注重公務(wù)員制度的改革和完善,加強(qiáng)公務(wù)員定員管理
E.簡化行政工作程序,改進(jìn)行政管理的方式方法
最新試題
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。
()是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的一種特殊規(guī)定性。
()是一個(gè)組織中的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)組織成員施加影響的基礎(chǔ),是領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)能夠順利實(shí)施的重要保障。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的()即依據(jù)人事相符的原則,根據(jù)工作性質(zhì)、任務(wù)、職責(zé)范圍,合理確定領(lǐng)導(dǎo)集體成員的職數(shù)。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的()即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點(diǎn)、智力優(yōu)勢(shì)、性格特征等,將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。
()是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志,并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
()來源于法定職位,由組織固定。
()的影響力與領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)力、所處的地位成正比。
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為()。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為()中心。