A.數(shù)量關(guān)系
B.文化背景
C.借代關(guān)系
D.諧音關(guān)系
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A.332路公共汽車
B.518房間
C.四有新人
D.第三學(xué)生食堂
A.詞性變異
B.詞語搭配變異
C.結(jié)構(gòu)成分位序變異
D.語法成分配置的變異
E.標(biāo)點符號的變用
A.不過那時候家庭會議只會不議——一般成員不能開口，只聽家長訓(xùn)話。
B.酒店里的人大笑了，阿Q看見自己的“勛業(yè)”得到了賞識，便愈加興高采烈起來，“和尚動得，我動不得”，他扭住伊德面頰。
C.單海嬰這家伙卻非常頑皮，兩三日前竟發(fā)表了頗為反動的宣言，說：“這種爸爸，什么爸爸！”真難辦。
D.連長又看看張振武的腳，那雙大頭鞋“空前絕后”，前邊露著腳指頭，后邊露出腳后跟。
E.他有次往餃子餡里放了兩把鹽，把大伙咸的餃子湯不夠喝，最后司務(wù)長又燒了一鍋開水，供大家稀釋體內(nèi)的氯化鈉。
A.禁不住高聲贊嘆小男雖齷齪，卻齷齪得深刻。
B.有時幾個旁聽人倒也肅然地有些起敬了。
C.當(dāng)然走過！那是“水泥馬路”。一下雨，連泥帶水，能把你的長筒雨靴都粘下來。
D.圓夢在此“舉”摘金創(chuàng)紀(jì)錄（唐靈生在亞特蘭大奧運會上奪取59公斤級金牌時的新聞標(biāo)題）
E.那頓飯他是帶著胃下垂的痛苦完成的。菜做得那叫一個難吃，礦泉水用塑料瓶裝，咖啡喝著就像速溶的“鳥窩”。
A.抽換語素
B.諧音雙解
C.曲解詞義
D.色彩變異
E.語域變異
最新試題
?在補語教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補語引出結(jié)果補語。
下列詩句中，使用的用典修辭手法一組是（）。
在漢語中，有時一個結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思，如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”，“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
在漢語的句子中，形容詞不能單用，例如，“這個蘋果大”是一個錯誤的句子。
?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
?“別走！”是一個表示否定的祈使句。
“語言不僅是一種工具，而且是一種藝術(shù)”是語法教學(xué)應(yīng)有的理念。
?由于很多語言中沒有補語這種成分，所以補語是語法教學(xué)的難點。
下列詩句中，與“拋家傍路，思量卻是，無情有思”修辭手法不相同的一組是（）。
下列詩句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。