你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
家庭教育中，家長(zhǎng)要用正確的價(jià)值觀對(duì)兒童施加影響，體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的（）原則。
A.科學(xué)性
B.理智性
C.指導(dǎo)性
D.漸進(jìn)性
單項(xiàng)選擇題
家庭教育能做到使孩子“有令則行，有禁則止”，這是其（）的體現(xiàn)。
A.針對(duì)性
B.感染性
C.隨機(jī)性
D.權(quán)威性
單項(xiàng)選擇題
父母對(duì)孩子進(jìn)行哪些方面的教育，如何進(jìn)行教育，沒(méi)有固定的模式，都是由父母決定，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的（）。
A.歷史性
B.感染性
C.隨機(jī)性
D.專制性
單項(xiàng)選擇題
父母在和孩子交談中發(fā)現(xiàn)孩子有口齒不清的情況，就經(jīng)常和孩子一起練習(xí)繞口令，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的（）。
A.針對(duì)性
B.感染性
C.隨機(jī)性
D.社會(huì)性
單項(xiàng)選擇題
俗話說(shuō)“孩子的臉是父母關(guān)系的晴雨表”，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的（）特點(diǎn)。
A.歷史性
B.感染性
C.隨機(jī)性
D.社會(huì)性
單項(xiàng)選擇題
在不同的國(guó)度，學(xué)前兒童的家庭教育會(huì)表現(xiàn)出不同的特征，這體現(xiàn)了其（）特點(diǎn)。
A.針對(duì)性
B.感染性
C.隨機(jī)性
D.社會(huì)性
單項(xiàng)選擇題
在不同的歷史時(shí)期，學(xué)前兒童家庭教育會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，這體現(xiàn)了其（）特點(diǎn)。
A.針對(duì)性
B.歷史性
C.隨機(jī)性
D.一貫性
單項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童家庭教育以（）教育為主。
A.個(gè)別教育
B.集體教育
C.小組教育
D.班級(jí)教育
單項(xiàng)選擇題
（）是指家長(zhǎng)思想道德發(fā)展的方向和水平，它決定家長(zhǎng)為人處世的方向和原則，影響家庭道德教育的質(zhì)量，并最終影響兒童的道德素質(zhì)。
A.兒童家庭教育指導(dǎo)
B.家長(zhǎng)的道德素質(zhì)
C.家長(zhǎng)的兒童觀
D.家長(zhǎng)的人才觀
單項(xiàng)選擇題
（）是指由家庭以外的社會(huì)組織和機(jī)構(gòu)組織，以兒童家長(zhǎng)為主要對(duì)象，以提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)、改善教育行為為直接目標(biāo)，以促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)為目的的一種教育過(guò)程。
A.兒童家庭教育指導(dǎo)
B.家長(zhǎng)的道德素質(zhì)
C.家長(zhǎng)的兒童觀
D.家長(zhǎng)的人才觀

首頁(yè)

題庫(kù)

網(wǎng)課

在線模考

桌面端

家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)把來(lái)自各方面的教育影響加以協(xié)調(diào)，保證孩子健康成長(zhǎng)，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的（）。

你可能感興趣的試題

家庭教育中，家長(zhǎng)要用正確的價(jià)值觀對(duì)兒童施加影響，體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的（）原則。

家庭教育能做到使孩子“有令則行，有禁則止”，這是其（）的體現(xiàn)。

父母對(duì)孩子進(jìn)行哪些方面的教育，如何進(jìn)行教育，沒(méi)有固定的模式，都是由父母決定，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的（）。

父母在和孩子交談中發(fā)現(xiàn)孩子有口齒不清的情況，就經(jīng)常和孩子一起練習(xí)繞口令，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的（）。

俗話說(shuō)“孩子的臉是父母關(guān)系的晴雨表”，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的（）特點(diǎn)。

在不同的國(guó)度，學(xué)前兒童的家庭教育會(huì)表現(xiàn)出不同的特征，這體現(xiàn)了其（）特點(diǎn)。

在不同的歷史時(shí)期，學(xué)前兒童家庭教育會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，這體現(xiàn)了其（）特點(diǎn)。

學(xué)前兒童家庭教育以（）教育為主。

（）是指家長(zhǎng)思想道德發(fā)展的方向和水平，它決定家長(zhǎng)為人處世的方向和原則，影響家庭道德教育的質(zhì)量，并最終影響兒童的道德素質(zhì)。

（）是指由家庭以外的社會(huì)組織和機(jī)構(gòu)組織，以兒童家長(zhǎng)為主要對(duì)象，以提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)、改善教育行為為直接目標(biāo)，以促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)為目的的一種教育過(guò)程。

家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)把來(lái)自各方面的教育影響加以協(xié)調(diào)，保證孩子健康成長(zhǎng)，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的（）。

你可能感興趣的試題

家庭教育中，家長(zhǎng)要用正確的價(jià)值觀對(duì)兒童施加影響，體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的（）原則。

家庭教育能做到使孩子“有令則行，有禁則止”，這是其（）的體現(xiàn)。

父母對(duì)孩子進(jìn)行哪些方面的教育，如何進(jìn)行教育，沒(méi)有固定的模式，都是由父母決定，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的（）。

父母在和孩子交談中發(fā)現(xiàn)孩子有口齒不清的情況，就經(jīng)常和孩子一起練習(xí)繞口令，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的（）。

俗話說(shuō)“孩子的臉是父母關(guān)系的晴雨表”，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的（）特點(diǎn)。

在不同的國(guó)度，學(xué)前兒童的家庭教育會(huì)表現(xiàn)出不同的特征，這體現(xiàn)了其（）特點(diǎn)。

在不同的歷史時(shí)期，學(xué)前兒童家庭教育會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，這體現(xiàn)了其（）特點(diǎn)。

學(xué)前兒童家庭教育以（）教育為主。

（）是指家長(zhǎng)思想道德發(fā)展的方向和水平，它決定家長(zhǎng)為人處世的方向和原則，影響家庭道德教育的質(zhì)量，并最終影響兒童的道德素質(zhì)。

家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)把來(lái)自各方面的教育影響加以協(xié)調(diào)，保證孩子健康成長(zhǎng)，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的（）。

家庭教育中，家長(zhǎng)要用正確的價(jià)值觀對(duì)兒童施加影響，體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的（）原則。

家庭教育能做到使孩子“有令則行，有禁則止”，這是其（）的體現(xiàn)。

父母對(duì)孩子進(jìn)行哪些方面的教育，如何進(jìn)行教育，沒(méi)有固定的模式，都是由父母決定，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的（）。

父母在和孩子交談中發(fā)現(xiàn)孩子有口齒不清的情況，就經(jīng)常和孩子一起練習(xí)繞口令，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的（）。

俗話說(shuō)“孩子的臉是父母關(guān)系的晴雨表”，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的（）特點(diǎn)。

在不同的國(guó)度，學(xué)前兒童的家庭教育會(huì)表現(xiàn)出不同的特征，這體現(xiàn)了其（）特點(diǎn)。

在不同的歷史時(shí)期，學(xué)前兒童家庭教育會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，這體現(xiàn)了其（）特點(diǎn)。

學(xué)前兒童家庭教育以（）教育為主。

（）是指家長(zhǎng)思想道德發(fā)展的方向和水平，它決定家長(zhǎng)為人處世的方向和原則，影響家庭道德教育的質(zhì)量，并最終影響兒童的道德素質(zhì)。