單項(xiàng)選擇題制定《中華人民共和國(guó)教育法》的最終目的是()。
A.發(fā)展教育事業(yè)
B.提高全民族的素質(zhì)
C.促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)
D.培養(yǎng)人才,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
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1.單項(xiàng)選擇題小明想認(rèn)真完成作業(yè),但又很想打游戲,他此時(shí)的動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)是()。
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生為了改變自己在集體中的排名而努力學(xué)習(xí),這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于()。
A.附屬內(nèi)驅(qū)力
B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C.方法內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高內(nèi)驅(qū)力
3.單項(xiàng)選擇題在鐘老師的課堂上,學(xué)生拘謹(jǐn)、緊張、不主動(dòng),老師提問時(shí)才勉強(qiáng)作答,學(xué)生心不在焉,紀(jì)律松散,這是()課堂心理氣氛。
A.對(duì)抗型
B.積極型
C.失控型
D.消極型
4.單項(xiàng)選擇題某老師要求學(xué)生利用假期參加天文興趣活動(dòng)小組,這屬于()。
A.書面作業(yè)
B.實(shí)踐作業(yè)
C.閱讀作業(yè)
D.口頭作業(yè)
5.單項(xiàng)選擇題研究表明,教師期望通過()來影響課堂氣氛。
A.接受、反饋、組織與指導(dǎo)
B.發(fā)現(xiàn)、分析、輸入和輸出
C.接受、反饋、輸入與輸出
D.接受、反饋、分析和發(fā)現(xiàn)
最新試題
教育行動(dòng)研究中,查閱文獻(xiàn)的目的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育實(shí)驗(yàn)法的基本要素不包括()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
文獻(xiàn)檢索能幫助研究人員()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育實(shí)驗(yàn)法中,驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
歷史法研究的重點(diǎn)是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育實(shí)驗(yàn)法中,保證研究科學(xué)性的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
作品分析法的作用不包括()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
比較研究法的局限性在于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下不屬于文獻(xiàn)查閱基本方法的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題