單項選擇題剛開始認字的孩子不太能區(qū)分“大”“太”，根據(jù)經(jīng)典的條件反射理論，這是刺激的（）。
A.消退
B.分化
C.保持
D.泛化
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1.單項選擇題教師就某一具體任務(wù)對學生提出具體的要求，屬于（）類型。
A.教師促成紀律
B.任務(wù)促成紀律
C.集體促成紀律
D.自我促成紀律
2.單項選擇題當教師著裝得體，干練整潔時，學生會覺得老師更加值得信任和尊敬，這種現(xiàn)象被稱為（）。
A.首因效應
B.近因效應
C.刻板效應
D.暈輪效應
3.單項選擇題（）是將純粹的教育科研實驗與準教育科研實驗結(jié)合起來，將教育科研的人文學科的特點與自然科學的實驗的特點結(jié)合起來，用教育科學的理論、方法、技術(shù)去審視、指導教育教學實踐，將教育教學經(jīng)驗上升到理論的高度，但依托的是自身的教育教學實踐。
A.觀察法
B.讀書法
C.文獻法
D.行動研究法
4.單項選擇題“五個手指頭伸出來都不一樣長?！边@句話表明，在孩子的成長過程中存在（）。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.差異性
5.單項選擇題根據(jù)《中華人民共和國教育法》下列屬于受教育者應享有的權(quán)利的一項是（）。
A.完成規(guī)定的學習任務(wù)
B.養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣
C.遵守法律法規(guī)
D.使用教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料