A.街道
B.社區(qū)
C.居委會(huì)
D.區(qū)政府
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A.學(xué)校
B.辦公樓
C.公園
D.宿舍
A.老年人服務(wù)系列
B.殘疾人服務(wù)系列
C.社區(qū)青少年服務(wù)系列
D.社區(qū)家庭保姆介紹
A.志愿組織將承擔(dān)更多的社會(huì)事務(wù)
B.志愿組織將提供更多的社會(huì)服務(wù)
C.志愿組織更有利于調(diào)動(dòng)社會(huì)資源
D.志愿組織更有利于促進(jìn)就業(yè)
A.自我管理
B.自我教育
C.自我教務(wù)
D.自我服務(wù)
A.3年
B.2年
C.1年
D.5年
最新試題
美國、德國、日本等發(fā)達(dá)國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達(dá)國家。
中國的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。
激勵(lì)社區(qū)文化發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)原則是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以物質(zhì)鼓勵(lì)為主。
政府直接提供社區(qū)服務(wù)是國外社區(qū)服務(wù)的工作基礎(chǔ)。
社區(qū)治安的綜合性特指社區(qū)治安的治理手段的綜合性。
社區(qū)健康教育是以街道為單位，以居民為對(duì)象運(yùn)用健康教育的理論和方法，普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識(shí)，提高居民的健康意識(shí)和自我保健能力的過程。
直接運(yùn)作社會(huì)權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機(jī)關(guān)作為社會(huì)權(quán)力的被委托者。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達(dá)屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的（）