單項(xiàng)選擇題先用權(quán)是指專(zhuān)利申請(qǐng)之前,已有人制造相同產(chǎn)品,或使用相同方法,或已做好制造或使用的必要準(zhǔn)備,則在批準(zhǔn)申請(qǐng)人的專(zhuān)利權(quán)之后,上述人員仍可在原范圍內(nèi)繼續(xù)制造或使用的權(quán)利。國(guó)際上一般都把“先用權(quán)”當(dāng)作不能視為侵犯專(zhuān)利權(quán)的情況之一。
下列不在先用權(quán)照顧的情況是( )。

A.小王將祖?zhèn)髅胤缴暾?qǐng)專(zhuān)利,同樣知道秘方的堂兄仍可繼續(xù)使用秘方生產(chǎn)
B.照相機(jī)切換鏡頭技術(shù)有很多專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在研究。甲廠獲得該項(xiàng)專(zhuān)利后,其他人也自然有先用權(quán)而不被追究
C.甲、乙兩公司都做好必要準(zhǔn)備生產(chǎn)同種包裝,但甲公司獲得專(zhuān)利權(quán),乙公司繼續(xù)生產(chǎn)
D.甲公司獲得專(zhuān)利權(quán)后發(fā)現(xiàn)乙公司早就在生產(chǎn)同類(lèi)產(chǎn)品


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1.單項(xiàng)選擇題規(guī)范:是指人們?cè)谔囟ōh(huán)境下被要求如何行動(dòng)、如何思維、如何體驗(yàn)的期望。
根據(jù)以上的定義,下面哪種行為體現(xiàn)了規(guī)范( )

A.一職工在公共澡堂沐浴時(shí),突然遭到搶劫,該職工毫不掩飾地就沖出澡堂與歹徒廝打起來(lái)
B.為了提高本班學(xué)生的成績(jī),一教師暗地里增加了每個(gè)學(xué)生的期末考試成績(jī)
C.在一次盛大的宴會(huì)上,王海身著背心和短褲,腳踏拖鞋進(jìn)入了大廳
D.醫(yī)生在治療病人時(shí)表現(xiàn)得鎮(zhèn)定、穩(wěn)重,富有同情心、責(zé)任感

2.單項(xiàng)選擇題善意取得是指原物由占有人轉(zhuǎn)讓給善意第三人(即不知占有人為非法轉(zhuǎn)讓而取得原物的第三人)時(shí),善意第三人一般可取得原物的所有權(quán),原所有人不得請(qǐng)求善意第三人返還原物。贓物、遺失物不適用善意取得。
下列屬于善意取得的是( )。

A.甲偷了一輛自行車(chē),賣(mài)給不知情的乙,乙屬善意取得
B.甲贈(zèng)給乙一輛自行車(chē),乙屬善意取得
C.甲將乙交其保管的自行車(chē)賣(mài)給不知情的丙,丙屬善意取得
D.甲丟失了一本字典,被乙撿到,乙屬善意取得

3.單項(xiàng)選擇題組織公民行為:是指組織成員在領(lǐng)導(dǎo)或同事不知情的情況下,成員依然從事有利于組織的行為。
根據(jù)以上的定義,下面哪個(gè)行為屬于組織公民行為( )

A.一名小學(xué)生在值日時(shí),認(rèn)真地清掃地面,然后又將窗戶擦干凈
B.下晚班后職員孫先生看見(jiàn)一間辦公室里沒(méi)有人,而燈卻亮著,于是他就將辦公室里的燈熄掉
C.職員小李正在埋頭工作,抬頭突然看見(jiàn)一位領(lǐng)導(dǎo)向他走過(guò)來(lái),他趕忙將辦公桌椅擺放整齊
D.在一次公司舉辦的大會(huì)上,李先生主動(dòng)將座位讓給了剛到場(chǎng)的趙經(jīng)理

4.單項(xiàng)選擇題固定資本的精神損耗,是指固定資本在其有效使用期內(nèi),由于生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步和勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高而引起的價(jià)值上的損失。
根據(jù)以上的定義,下面哪項(xiàng)屬于固定資本的精神損耗( )

A.機(jī)器設(shè)備由于使用而發(fā)生損耗
B.機(jī)器設(shè)備由于自然力侵蝕而發(fā)生損耗
C.同類(lèi)機(jī)器設(shè)備生產(chǎn)成本的降低
D.機(jī)器設(shè)備由于使用不當(dāng)而造成損失

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外部不經(jīng)濟(jì),指企業(yè)或個(gè)人的日常生產(chǎn)或生活,由于其他企業(yè)或個(gè)人的活動(dòng)而受到不利的影響,但又不能從造成這些影響的企業(yè)和個(gè)人那里得到相應(yīng)補(bǔ)償?shù)默F(xiàn)象。 據(jù)此判斷,下列選項(xiàng)中屬于外部不經(jīng)濟(jì)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

場(chǎng)化效應(yīng)是指一個(gè)個(gè)體本來(lái)并不具有某些個(gè)性特征,但一旦進(jìn)入某一群體后就會(huì)被這一群體所產(chǎn)生的心理場(chǎng)所磁化,從而產(chǎn)生某些不具有的個(gè)性特征行為與情緒。根據(jù)上述定義,下列不屬于場(chǎng)化效應(yīng)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)事實(shí)指的是存在于社會(huì)之中的一類(lèi)具有非常特殊性質(zhì)的事實(shí)。這類(lèi)事實(shí)存在于個(gè)人之身外,由具有使個(gè)人不能不服從的行為方式、思維方式和感覺(jué)方式構(gòu)成,對(duì)于個(gè)人的行為具有約束力和強(qiáng)制性。它潛移默化地存在于人們的日常生活之中,個(gè)人如果觸犯它就會(huì)受到懲罰。 根據(jù)上述定義,下列哪項(xiàng)不涉及社會(huì)事實(shí)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

矩陣對(duì)策是指處于利益競(jìng)爭(zhēng)的兩個(gè)關(guān)系主體,各自可選的策略有限,且在一局對(duì)策中雙方得失和為零的現(xiàn)象,即要不成功、要不失敗。對(duì)策中,一方真正成功的措施應(yīng)該是,針對(duì)對(duì)方所采取的行動(dòng)相應(yīng)地制定有利于自己的應(yīng)對(duì)策略,各方選擇的策略必定是自己對(duì)對(duì)方策略預(yù)測(cè)的最佳反應(yīng)。 根據(jù)上述定義,下列屬于矩陣對(duì)策的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

鳥(niǎo)籠邏輯源自這樣一個(gè)故事:掛一個(gè)漂亮的鳥(niǎo)籠在房間里最顯眼的地方,過(guò)不了幾天,主人一定會(huì)把鳥(niǎo)籠扔掉,或者買(mǎi)一只鳥(niǎo)回來(lái)放在鳥(niǎo)籠里。這種被別人用習(xí)慣思維的邏輯推理誤解,并且最終屈服于強(qiáng)大的慣性思維的事情,生活中并不少見(jiàn)。根據(jù)上述定義,下列選項(xiàng)體現(xiàn)鳥(niǎo)籠邏輯的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

順從型互動(dòng)是指行動(dòng)者之間發(fā)生性質(zhì)相同或方向一致的行動(dòng)過(guò)程,常有三種形式:有意無(wú)意向他人發(fā)出信號(hào)或暗示,并引起他人反應(yīng);不經(jīng)過(guò)考量,直接按照他人的方式去行動(dòng);行動(dòng)者在他人壓力下接受他人行動(dòng)方式,并且照做。 根據(jù)上述定義,下列不屬于順從型互動(dòng)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

結(jié)構(gòu)性流動(dòng)指的是因生產(chǎn)技術(shù)或者社會(huì)結(jié)構(gòu)方面的變革引起的社會(huì)集團(tuán)、社會(huì)階層和人口性質(zhì)與分布的大規(guī)模變化,往往不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。 根據(jù)上述定義,下列哪項(xiàng)不屬于結(jié)構(gòu)性流動(dòng)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

職業(yè)培訓(xùn),是指按照不同職業(yè)崗位的要求,對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練。 根據(jù)上述定義,下列屬于職業(yè)培訓(xùn)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

木桶理論指組成木桶的木板如果長(zhǎng)短不齊,那么木桶的盛水量不是取決于最長(zhǎng)的那一塊木板,而是取決于最短的那一塊木板。根據(jù)上述定義,下列屬于木桶理論的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

虛擬人力資源管理是指以合作關(guān)系為基礎(chǔ),充分利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù),幫助企業(yè)獲取、發(fā)展和籌劃智力和勞力資本的一種人力資源管理辦法,它可以滿足企業(yè)管理虛擬化發(fā)展的要求,將大量的人力資源管理活動(dòng)外部化或由員工實(shí)現(xiàn)自主管理,企業(yè)從而可以將主要精力放在核心人力資源管理方面,提高人力資源管理效率。 根據(jù)上述定義,下列選項(xiàng)不屬于虛擬人力資源管理的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題