A.12～15歲
B.13～16歲
C.14～16歲
D.13～15歲
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A.男聲+童聲的混聲合唱
B.男女四部混聲合唱
C.男女聲+童聲的混聲合唱
D.女聲+童聲的混聲合唱
A.童聲合唱
B.女聲合唱
C.男聲合唱
D.老人合唱
A.Bass
B.Tenor
C.Soprano
D.Alto
A.速度
B.力度
C.情緒
D.姿勢
A.前后站姿
B.分腿站式
C.并腿站姿
D.隨意站姿
最新試題
強(qiáng)力集團(tuán)又叫“五人團(tuán)”，他們分別是（）。
以下不是復(fù)調(diào)寫作原則的是（）。
咬字吐字屬于十三轍中“灰堆”轍的是（）。
下列屬于維也納古典時(shí)期的音樂代表的是（）。
（）是音樂課堂教學(xué)活動(dòng)的靈魂與方向，是音樂教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況所制定的學(xué)生能夠達(dá)到的境界。
與《小河淌水》屬于同一種民歌類別的是（）。
在音樂教學(xué)中，通過生動(dòng)活潑的音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng)，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維得到發(fā)展，上述描述中體現(xiàn)了（）思想。
《藍(lán)花花》是（）的代表曲目。
（）多在戶外演唱，曲調(diào)高亢、嘹亮，節(jié)奏自由、悠長，是勞動(dòng)人民用以自由抒發(fā)感情的民歌種類。
王老師為了調(diào)動(dòng)音樂課氣氛，以便于更好地導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容，每次音樂課前5分鐘，都讓l一2名同學(xué)表演節(jié)目，可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次，某同學(xué)表演了《小蘋果》，全班同學(xué)哈哈大笑，根本沒法靜下心來學(xué)習(xí)新課《北風(fēng)吹》，認(rèn)為《北風(fēng)吹》不如《小蘋果》有意思。王老師非常氣憤，厲聲喝道：“聽《小蘋果》這種音樂毫無意義！以后音樂課前的表演，唱歌要唱經(jīng)典的歌曲，跳舞要跳經(jīng)典的作品，要提高自己的品味。好了，不討論了，我們上課……”。依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的基本理念，對案例中王老師的做法給出評價(jià)。