A.依法治國
B.以德治國
C.以人為本
D.均衡發(fā)展
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A.對學(xué)生一視同仁，一樣要求
B.辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化
C.在學(xué)生之間進行橫向的比較與學(xué)習
D.不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。
A.關(guān)愛學(xué)生
B.提高修養(yǎng)
C.加強反思
D.提高業(yè)務(wù)水平
A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德
C.嚴謹治學(xué)的職業(yè)道德
D.廉潔從教的職業(yè)道德
A.走路身體一定要端正
B.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好
C.對學(xué)生下命令一定要正確
D.教師自己以身作則，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響
A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生
B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生
C.嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁
D.把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來
最新試題
這是一種什么學(xué)習方式？這種學(xué)習方式有什么好處？
心理學(xué)研究認為，教師的知識和智力與教學(xué)效果表現(xiàn)為（）的關(guān)系。
新課程中綜合實踐活動的內(nèi)容主要包括（）等范疇。
看書時用紅筆劃出重點，這是利用知覺的（）。
衡量記憶力好壞的標準有：（）。
作為受過專業(yè)訓(xùn)練的老師，應(yīng)怎樣充分發(fā)揮自主價值？
學(xué)生一邊記筆記，一邊聽課，這是注意的（）。
“一題多解”屬于（）。
應(yīng)怎樣組織學(xué)生進行這種學(xué)習？
思維過程可概括為（）等過程。