名詞解釋教育價值

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1.問答題

一節(jié)美術(shù)活動結(jié)束了，每個小朋友都交上了自己的作品，今天畫的內(nèi)容是“冬天”這個主題意愿畫，我又像往常一樣，在美術(shù)課最后環(huán)節(jié)評價幼兒的作品，我把幼兒的一大堆作品放到自己的腳跟前，然后一張一張地評價幼兒的作品，這時，我拿出李怡旋小朋友的作品，一個勁地表揚她畫得好看：“瞧，旋旋的畫畫得多漂亮呀，畫中有一個雪人，旁邊還有小朋友在堆雪人呢，你看還有座房子，屋頂白白的……”夸完了她的作品后，我看到俞斌斌小朋友的畫一點也不像冬天的雪景，畫面中沒有雪人，就畫一座簡簡單單的房子，我看見了他的作品，就把怡旋的作品和斌斌的作品一起拿起來對比：“你們看，斌斌畫的就沒有怡旋好……”接下來班級里有好幾個小朋友畫得都不好，我就拿畫得好的小朋友的作品與之比較。
在逐個評價完幼兒的作品之后，我把畫得好的作品掛上了主題墻，畫得不好的作品就沒有掛出來。在我上完美術(shù)課的第二天，班級里俞斌斌小朋友的媽媽過來跟我說斌斌昨天回家心情很不好，他說老師沒有把他的作品掛出來，還說老師說他畫得比某某小朋友難看。我聽了他媽媽的話后，心里很不是滋味，我在想：是不是我做錯了什么？于是我回家認(rèn)真翻看怎樣評價幼兒作品的書籍，去網(wǎng)站搜索相關(guān)資料，看了這些，還真讓我受益匪淺，同時我為我的那天的做法感到后悔。

通過以上案例中教師的做法分析，評價幼兒作品時應(yīng)注意哪些方面。
4.單項選擇題了解幼兒的運算能力的試題“5+3=？；45+2=？；4+？=8”等采用的是筆試法中的（）。

A.問題測試
B.是非測試
C.選擇測試
D.匹配測試

5.單項選擇題圍繞著一個或幾個問題進(jìn)行回答，直到了解問題為止的談話法是（）。

A.選擇答案的談話
B.自由回答的談話
C.直接回答的談話
D.自然談話法