判斷題綜合性教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以以不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)橹行?，如以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹行?，以美術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹行牡葋碓O(shè)計(jì)，融合其他領(lǐng)域的教育內(nèi)容，但不論以哪個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域作為綜合性教育活動(dòng)的中心，也不管采用什么方式來綜合，幼兒園應(yīng)以兒童的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。兒童的經(jīng)驗(yàn)、兒童的學(xué)習(xí)以及兒童本身，都是不可分割的整體。因此可以說，幼兒園課程的綜合化，應(yīng)該是幼兒園課程的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。
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簡(jiǎn)述幼兒園課程中幼兒應(yīng)該掌握的知識(shí)。
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簡(jiǎn)要述幼兒園課程的主要特點(diǎn)。
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在幼兒園課程中那些情感態(tài)度的內(nèi)容是必須有的？
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幼兒園課程內(nèi)容的組織形式有哪些？
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論述幼兒園課程內(nèi)容選擇的一般步驟。
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試論幼兒園課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)模式的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
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試舉例說明幼兒園單元（主題）活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟和方法。
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幼兒園課程和幼兒園教學(xué)的關(guān)系如何？
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簡(jiǎn)述幼兒園集體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
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在幼兒園課程內(nèi)容的選擇中如何貫徹價(jià)值性原則？
題型：?jiǎn)柎痤}