A.他們尚未達到形式運算階段
B.這些概念、規(guī)則太復(fù)雜
C.具體經(jīng)驗可以幫助他們加深印象
D.具體經(jīng)驗有利于他們進行發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
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A.場依存型
B.場獨立型
C.沉思型
D.沖動型
A.認識過程
B.個性過程
C.意志過程
D.情緒情感過程
A.情緒
B.氣質(zhì)
C.興趣
D.思維
A.只有社會屬性，沒有自然屬性
B.只具有社會屬性
C.只具有自然屬性
D.既有自然屬性，又有社會屬性
A.前腦
B.后腦
C.腦干
D.延髓
最新試題
我國古代教育家顏之推指出：“人在年少，神情未定，所與款狎，熏潰陶染，言笑舉動，無心於學(xué)，潛移暗化，自然似之；何況操履藝能，較明易習(xí)者也？是以與善人居，如人芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如人鮑魚之肆，久而自臭也?！睆牡掠椒▉碇v，這里強調(diào)的是一種（）。
教育心理學(xué)的創(chuàng)始人桑代克認為，學(xué)習(xí)者只有提前具有某種需要才能積極接受知識，這體現(xiàn)的學(xué)習(xí)規(guī)律是（）。
桑代克認為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)是有機體在刺激情境與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程該過程實現(xiàn)的途徑是（）。
德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是（）。
學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力X距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。
—般來講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。
在心理測驗中，智力測驗屬于（）。
結(jié)合上述材料，談?wù)勅绾翁幚眍A(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。
導(dǎo)致小亮這種情況的原因可能是什么，你可以采取什么辦法幫助他呢？
王老師中途接手小學(xué)三年級（2）班的班主任工作，有幾個學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)。經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學(xué)就不能按時完成作業(yè)。不僅如此，在各項活動中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行（）。