單項(xiàng)選擇題教育家()曾說(shuō):“我十分明確地把培養(yǎng)有用的國(guó)家公民當(dāng)作國(guó)家國(guó)民學(xué)校的教育目標(biāo),并且是國(guó)民教育的根本目標(biāo)?!边@是教育史上較為典型的社會(huì)本位目的論思想。

A.涂爾干
B.夸美紐斯
C.凱興斯泰納
D.柏拉圖


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1.單項(xiàng)選擇題下列不屬于校外課程資源的有()。

A.科技館
B.博物館
C.鄉(xiāng)土資源
D.教學(xué)過(guò)程

2.單項(xiàng)選擇題教育史上,“產(chǎn)婆術(shù)”的提出者是()。

A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.夸美紐斯
D.亞里士多德

3.單項(xiàng)選擇題新課程規(guī)定,小學(xué)階段的課程以()為主。

A.核心課程
B.綜合課程
C.分科與綜合相結(jié)合
D.分科課程

4.單項(xiàng)選擇題反映古希臘百科全書式的教育家的教育思想的著作是()。

A.《理想國(guó)》
B.《政治學(xué)》
C.《民主主義與教育》
D.《大教學(xué)論》

5.單項(xiàng)選擇題教師職業(yè)獨(dú)立和專門化的一個(gè)重要標(biāo)志是設(shè)置()。

A.師范學(xué)校
B.國(guó)民學(xué)校
C.職業(yè)學(xué)校
D.初等學(xué)校

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()能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動(dòng)手操作機(jī)會(huì),但是學(xué)生從中獲得的知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。

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實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是()

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蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人”。這里他強(qiáng)調(diào)的是教師的專業(yè)知識(shí)中必須包括()

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北京某小學(xué)設(shè)計(jì)開發(fā)了百余種具有民族特色的體育游戲項(xiàng)目,作為以身體練習(xí)為主要手段,以促進(jìn)學(xué)生健康為主要目的課程,從課程類型的角度看民族體育”課屬于()

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前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡曾說(shuō)過(guò),“教師必須非常謹(jǐn)慎,必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任”。這句話充分說(shuō)明了小學(xué)教師勞動(dòng)具有()的特點(diǎn)。

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“教育主體確定,教育對(duì)象穩(wěn)定,有相對(duì)的穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等教育實(shí)體出現(xiàn),教育初步定型”這些特征的出現(xiàn),標(biāo)志學(xué)校教育制度進(jìn)入()

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某學(xué)校學(xué)生因?yàn)槌赃^(guò)學(xué)校食堂加工不當(dāng)?shù)氖挛?,造成集體食物中毒……此時(shí)應(yīng)該負(fù)責(zé)的學(xué)校職能部門是()

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