A.對高年級的學生而言，充分說理、邏輯性強的說服內容更有效
B.對低年級的學生來說，富有感情色彩、生動感人的說服內容更容易產生影響
C.正面的觀點和材料在短時間之內難以見效，不容易解決當務之急的問題
D.同時提供正反兩面的論據和資料更利于培養(yǎng)學生長期穩(wěn)定的態(tài)度
你可能感興趣的試題
A.自覺性、主動性和穩(wěn)定性
B.適應性和社會性
C.內化性和意志性
D.積極性
A.凡是有助于提高學習效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調控方式均屬于學習策略
B.學習策略等于具體的學習方法，是學習方法的集合體
C.學習策略是調節(jié)如何學習、如何思考的高級認知能力，是會不會學的標志
D.學習策略不能與具體的學習方法截然分開，要借助具體的學習方法表現(xiàn)出來
A.樹立正確的學習信念
B.激發(fā)內在動機
C.正確歸因
D.有問題請教老師
A.間接強化
B.直接強化
C.自我強化
D.替代強化
A.建構主義
B.人本主義
C.信息加工
D.聯(lián)結主義
最新試題
小紅見班里大多數女同學都買了HelloKitty的鉛筆盒，也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒，這體現(xiàn)了（）。
請結合上述材料內容回答下列問題：（1）榜樣法的含義是什么？
引導學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）。
—般來講，小學階段相當于人生發(fā)展的（）。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對人的身心發(fā)展的影響。
我國古代教育家顏之推指出：“人在年少，神情未定，所與款狎，熏潰陶染，言笑舉動，無心於學，潛移暗化，自然似之；何況操履藝能，較明易習者也？是以與善人居，如人芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如人鮑魚之肆，久而自臭也?！睆牡掠椒▉碇v，這里強調的是一種（）。
顏冋說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。
父親將兩瓶一樣重的飲料分給6歲的小明和8歲的小光兩兄弟，開始兩孩子都知道兩瓶飲料是一樣多的，父親將將其中一瓶倒人了一個大杯中，另一瓶倒人了兩個小杯中，讓小明先挑選。小明選了大杯飲料并說：“這杯多”，小光在一旁說到“其實，兩邊是一樣多的”，可以判斷出小明和小光分別處于的（）。
“余音繞梁三日不絕于耳”屬于（）。
德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是（）。