（1）班級常規(guī)管理； （2）班級平行管理； （3）班級民主管理； （4）班級目標管理。
（1）實現(xiàn)教學目標，提高教學效率； （2）維持班級秩序，形成良好班風； （3）鍛煉學生能力，學會自治自理。
（1）家訪； （2）班級家長會； （3）家長學校； （4）家長沙龍； （5）家長委員會。
最新試題
簡述“樹狀”組織結構的優(yōu)缺點。
“輻射狀”班級組織結構是指什么？有哪些優(yōu)缺點？
簡述班主任如何利用成功體驗提升學生的自我效能感。
簡述獎勵的種類。
小學班級規(guī)范環(huán)境管理包括哪些？
教室環(huán)境布置設計原則有哪些？
在教室的布置上，教師應遵循的指導方針有哪些？
班主任應重視從哪方面對小學生進行學習方法的指導？
簡述學習型班級的特點。
為什么教育性是師生互動的首要特征？
<thead id="ukw1g"></thead>