A.3歲
B.5歲
C.7歲
D.9歲
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.平等公正地對(duì)待學(xué)生，尊重、理解、信任他們，使他們主動(dòng)接受教育
B.一分為二地看待學(xué)生，找出教育的切入點(diǎn)
C.給差等生以高尚的教育愛，轉(zhuǎn)變差等生并不難，使他們成為國家的棟梁之才也是完全可以做到的
D.差等生完全是不可救藥的
A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)
B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn)
C.尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對(duì)性教育
D.教育目標(biāo)要反映社會(huì)發(fā)展
E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展
最新試題
對(duì)學(xué)生的激勵(lì)要盡量多用口頭表揚(yáng)的形式。
學(xué)生掌握的知識(shí)越多，智力發(fā)展水平就越高。
公民行為能力分類與自然人的年齡有關(guān)。
現(xiàn)代學(xué)生管理的主要內(nèi)容包括（）
聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。
學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)屬于學(xué)生的隱私。學(xué)校有權(quán)拒絕學(xué)生監(jiān)護(hù)人了解其分?jǐn)?shù)的要求。
1989年聯(lián)合國大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是要維護(hù)少年兒童的社會(huì)權(quán)利主體地位。
義務(wù)教育階段學(xué)生專有的權(quán)利有（）。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種外部動(dòng)力。
學(xué)校組織學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，它的意義在于（）。