A.信度較好
B.效度較好
C.難度適中
D.區(qū)分度較好
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A.教育
B.教學(xué)
C.實踐活動
D.上課
A.心理學(xué)統(tǒng)覺論
B.倫理學(xué)
C.整體認(rèn)識論
D.個體認(rèn)識論
A.備課
B.上課
C.布置作業(yè)
D.做好輔導(dǎo)
A.掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)
B.智力發(fā)展是掌握知識的重要條件
C.掌握知識的多少并不完全表明智力的高低
D.掌握了知識也就必然發(fā)展了智力
A.知識的傳授
B.發(fā)展學(xué)生自身的能力
C.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)
D.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德
最新試題
教學(xué)通過系統(tǒng)知識技能的傳授和掌握促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,因而教學(xué)同智育是相同的。
教學(xué)設(shè)計是一種“電腦式”的程序設(shè)計。
教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動,在整個學(xué)校教育系統(tǒng)中居于中心地位。
課堂活動要求教師具有較高的組織能力,課外活動要求教師具有較高的教學(xué)能力。
一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。
教師是一種專業(yè)化的技術(shù)職業(yè)。
學(xué)??梢詾榱私虒W(xué)而忽略其他事情。
如果學(xué)生經(jīng)常將學(xué)業(yè)失敗歸因于其自身能力的不足,會產(chǎn)生習(xí)得性無助感。
教學(xué)技能訓(xùn)練的目標(biāo)是提高教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。
教學(xué)改革所要解決的核心問題是改革教育方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。