單項(xiàng)選擇題“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎?!苯處熃?jīng)常用這首詩(shī)鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。
A.自覺(jué)性
B.果斷性
C.堅(jiān)持性
D.自制性
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1.單項(xiàng)選擇題教師教育觀的核心是()。
A.質(zhì)量觀
B.素質(zhì)觀
C.教學(xué)觀
D.學(xué)生觀
2.單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語(yǔ)氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象,教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的()。
A.有意注意
B.無(wú)意注意
C.興趣
D.知覺(jué)
3.單項(xiàng)選擇題教師角色扮演的先決條件是()。
A.教師角色認(rèn)知
B.教師角色體驗(yàn)
C.教師角色期待
D.教師與家長(zhǎng)的合作
4.單項(xiàng)選擇題將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于()。
A.1985年
B.1989年
C.1993年
D.1995年
5.單項(xiàng)選擇題()是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
A.科學(xué)的教材設(shè)計(jì)
B.優(yōu)秀的教師
C.學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
D.正確的教學(xué)原則
最新試題
教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。
題型:判斷題
你認(rèn)為校長(zhǎng)批評(píng)的對(duì)嗎()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
你是否贊成這位老師的做法()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
你認(rèn)為這位老師應(yīng)該如何做?()
題型:多項(xiàng)選擇題
李老師的做法有哪些不妥()
題型:多項(xiàng)選擇題
孫老師的做法對(duì)嗎()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
新課改對(duì)教師有什么要求()
題型:多項(xiàng)選擇題
應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)這位教師的做法?()
題型:多項(xiàng)選擇題
教學(xué)中,教師處于主體地位,教師的教具有指導(dǎo)作用。
題型:判斷題
從根本上來(lái)說(shuō),教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),就是動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。
題型:判斷題