單項(xiàng)選擇題在班級文化結(jié)構(gòu)中,居于深層次的班級核心文化是()。
A.班級物質(zhì)文化
B.班級行為文化
C.班級制度文化
D.班級精神文化
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1.單項(xiàng)選擇題“管理者既要通過對集體的管理去間接地影響個(gè)人,又要通過對個(gè)人的直接管理去影響集體”,這一原則是()。
A.全員激勵(lì)原則
B.教管結(jié)合原則
C.協(xié)調(diào)一致原則
D.平行管理原則
2.單項(xiàng)選擇題后進(jìn)生一般具有如下心理特征:不適度的自尊心、學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)和()。
A.容易犯錯(cuò)誤
B.興趣不太廣泛
C.意志力薄弱
D.比較內(nèi)向
3.單項(xiàng)選擇題選定一個(gè)主題,請人做專題報(bào)告,這種形式的主題班會稱為()
A.主題報(bào)告會
B.主題匯報(bào)會
C.主題討論會
D.主題晚會
4.單項(xiàng)選擇題在班主任的個(gè)別教育工作中處于首要地位的是()。
A.做好班長的工作
B.做好先進(jìn)生的工作
C.做好班委的工作
D.做好后進(jìn)生的工作
5.單項(xiàng)選擇題班主任能力的核心是()。
A.組織管理能力
B.良好的心理品質(zhì)
C.廣泛的興趣和愛好
D.敏銳的觀察力
最新試題
班會主要有班務(wù)會、()和民主生活會等幾種形式。
題型:單項(xiàng)選擇題
家校配合對學(xué)生進(jìn)行心理教育,主要是采取()召開親子家庭會議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡(luò)卡、等方式進(jìn)行。
題型:單項(xiàng)選擇題
如果兒童在批評的環(huán)境中長大,那么,他就常常指責(zé)別人。
題型:判斷題
在被忽視中的環(huán)境中長大的孩子,會依賴、反抗、自大。
題型:判斷題
根據(jù)班級建設(shè)的實(shí)際情況需要,班主任在制定班級制度的時(shí)候,應(yīng)本著越多越好,越全越好的原則。
題型:判斷題
老師說:“因?yàn)槟闩e手姿勢不對,所以我不叫你回答?!?/p>
題型:判斷題
教師職業(yè)道德的底線應(yīng)當(dāng)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中,不正確的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
一天,班主任吃驚地發(fā)現(xiàn)自己班的一位男生與一位女生一出校門就手拉手。對此,班主任的正確做法是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在溺愛型家庭教長大的孩子,會任性、叛逆、幼稚。
題型:判斷題