判斷題教學方法是聯(lián)系教師教與學生學的重要紐帶。
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最新試題
教學口語的語速要適當高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學的效率。
題型：判斷題
道爾頓制教學法有利于充分調(diào)動學生學習的主動性，培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)造才能。
題型：判斷題
教學原則貫穿于各項教學活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學質(zhì)量的重要保證。
題型：判斷題
這種教學方法的基本原則是什么？
題型：問答題
語文課上，老師要求學生用“活潑”一詞造句，學生甲站起來說：“李華同學在體育課上表現(xiàn)很活潑”。老師點評道：“很好”。學生乙站起來說：“河里的水很活潑”。老師沉吟了一會，點評說：“說水活潑不合適，這個句子不貼切”。學生乙狐疑地坐下了。你認為這位教師的做法有何不妥之處？（）
題型：多項選擇題
教學媒體只能擴展或代替教師的部分作用。
題型：判斷題
一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。
題型：判斷題
這種教學方法有何優(yōu)勢？（）
題型：多項選擇題
愉快教學法的實質(zhì)是要讓學生變得生動活潑，變“厭學”為“好學”。
題型：判斷題
情境教學法的核心在于激發(fā)學生的情感。
題型：判斷題