判斷題漢武帝采納了王安石提出的“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，對后世影響深遠。
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教育不是人類社會特有的社會現(xiàn)象，與人類幾乎是同時產生的。
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英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育理想。
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系統(tǒng)的學校教育制度是伴隨著資本主義制度的確立和現(xiàn)代學校教育的誕生而產生的。
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隋唐以后盛行的科舉制度毫無積極意義。
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學校教育是萬能的。
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教育理念是教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。
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嚴格意義上的學校教育系統(tǒng)在17世紀下半期已經基本形成。
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墨家主張教育要“復歸”人的本性，一切任其自然。
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教育在個體身心發(fā)展過程中所起的作用是無條件的。
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在教育活動中，學生和教師是最基本的要素。
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