判斷題教育不是人類社會特有的社會現(xiàn)象，與人類幾乎是同時產(chǎn)生的。
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隋唐以后盛行的科舉制度毫無積極意義。
題型：判斷題
教育不是人類社會特有的社會現(xiàn)象，與人類幾乎是同時產(chǎn)生的。
題型：判斷題
相對于制度化教育，非制度化教育改變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。
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在教育活動中，學(xué)生和教師是最基本的要素。
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1897年，盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公堂，其中的外院即為小學(xué)，這是我國最早的公立小學(xué)堂。
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嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)在17世紀(jì)下半期已經(jīng)基本形成。
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學(xué)校教育是萬能的。
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孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。
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“人只有靠教育才能成為人，人是完全的教育的結(jié)果，”這是柏拉圖的言論。
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素質(zhì)教育與應(yīng)試教育根本*區(qū)別是素質(zhì)教育強調(diào)人的全面發(fā)展。
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