A.夸美紐斯
B.維果斯基
C.卡普捷烈夫
D.赫爾巴特
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A.桑代克
B.詹姆斯
C.馮特
D.杜威
A.自然與社會、理論與實踐交叉的學(xué)科
B.理論性學(xué)科
C.實踐性的學(xué)科
D.新興學(xué)科
A.1877年
B.1879年
C.1781年
D.1780年
A.教育心理學(xué)
B.教學(xué)心理學(xué)
C.認(rèn)知心理學(xué)
D.聯(lián)結(jié)心理學(xué)
A.認(rèn)知主義心理學(xué)
B.聯(lián)結(jié)主義心理學(xué)
C.行為主義心理學(xué)
D.人本主義心理學(xué)
最新試題
1903年，在美國出版第一本《教育心理學(xué)》的心理學(xué)家是（）。
在西方，被公認(rèn)的科學(xué)教育心理學(xué)奠基人是（）。
在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是（）。
1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當(dāng)時的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)，因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
共同要素論是由下列哪位心理學(xué)家提出的？（）
在心理科學(xué)體系中，基礎(chǔ)學(xué)科是（）。
一般認(rèn)為，教育心理學(xué)成為獨立學(xué)科是從美國教育心理學(xué)家桑代克著《教育心理學(xué)》開始的，該書出版的年份是（）。
教育心理學(xué)成熟時期比較注重結(jié)合教育實際，注重為學(xué)校教育服務(wù)。（）思潮掀起一場教育改革運動。
教育心理學(xué)的發(fā)展時期是（）。
西方公認(rèn)的科學(xué)教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。