A.布魯納
B.布盧姆
C.桑代克
D.斯金納
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A.桑代克
B.苛勒
C.布魯納
D.托爾曼
A.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗
B.韋克斯勒智力量表
C.斯坦福一比奈智力量表
D.比奈一西蒙智力量表
A.吉爾福德
B.斯皮爾曼
C.桑代克
D.斯騰伯格
A.1864年
B.1879年
C.1903年
D.1920年
A.1879年,德國學(xué)者馮特在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實驗室
B.1890年美國學(xué)者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學(xué)原理》
C.瑞士心理學(xué)家皮亞杰通過一系列精心設(shè)計的試驗,研究兒童思維發(fā)展的規(guī)律
D.俄國生理學(xué)家巴甫洛夫提出條件發(fā)射說
最新試題
在西方,被公認(rèn)的科學(xué)教育心理學(xué)奠基人是()。
在心理學(xué)中,最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理流派是()。
一般認(rèn)為,教育心理學(xué)成為獨立學(xué)科是從美國教育心理學(xué)家桑代克著《教育心理學(xué)》開始的,該書出版的年份是()。
在心理科學(xué)體系中,基礎(chǔ)學(xué)科是()。
教育心理學(xué)初創(chuàng)時期的時間大致為()。
教育心理學(xué)與兒童心理學(xué)的不同之處在于()。
20世紀(jì)初,我國出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳譯、日本小原又一著的()。
在心理學(xué)中,最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)流派是()。
普遍認(rèn)為,當(dāng)今學(xué)習(xí)目標(biāo)之父是()。
1868年,俄國教育家烏申斯基出版了(),對當(dāng)時的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié),因此,烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。