A.教育教學權(quán)
B.學術(shù)研究權(quán)
C.學生管理權(quán)
D.報酬待遇權(quán)
E.進修培訓權(quán)
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A.精深的專業(yè)知識
B.社會交往知識
C.廣博的文化科學知識
D.計算機知識
E.教育科學理論知識
A.預見能力
B.語言表達能力
C.組織教育活動能力
D.教育科研能力
E.自我調(diào)控能力
A.主體性
B.復雜性
C.示范性
D.創(chuàng)造性
E.協(xié)作性
A.政治思想素養(yǎng)
B.教育思想素養(yǎng)
C.職業(yè)道德素養(yǎng)
D.業(yè)務素養(yǎng)
E.管理素養(yǎng)
A.因材施教
B.對教育、教學原則、方法、內(nèi)容的運用、選擇和處理上
C.對教材內(nèi)容的加工處理上
D.教師的教育機智
E.學生的成績
最新試題
下列屬于教態(tài)語言特征的是()。
下列有關(guān)教師為人師表的特征表述正確的是()。
教師公正的內(nèi)容包括()。
教師的能力包括()。
教師的教育思想素養(yǎng)包括()。
聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的有關(guān)兒童的原則有()。
教師要想真正成為研究者,他應當具備的素養(yǎng)包括()。
教師的能力培養(yǎng)主要包括()。
教師的任用方式一般有派任制、聘用制、()。
開學第一天,新任班主任劉老師走進初二五班,發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“你也下課吧”五個大字,原來,該班已經(jīng)連續(xù)換了兩任班主任,原因是該班學生無論是學習、班級衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差,前兩任班主任就因為在班主任積分上被扣分而失去了當班主任的資格。如果你是劉老師,你該如何做?()