單項選擇題在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是()
A.柏拉圖和霍爾
B.柏拉圖和華生
C.霍爾和洛克
D.洛克和華生
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1.單項選擇題中國古代內(nèi)法論的代表是()
A.荀子
B.孔子
C.孟子
D.老子
2.單項選擇題個體主觀能動性一般有三個層次的活動,其第二個層次的活動是指()。
A.心理活動
B.社會活動
C.生理活動
D.實踐活動
3.單項選擇題提出“白板說”觀點的教育家是()。
A.洛克
B.裴斯泰洛齊
C.盧梭
D.亞里士多德
4.單項選擇題性的成熟是一個人生長過程中生理發(fā)育極為重要的特征,這個特征出現(xiàn)時期是在()。
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成人期
5.單項選擇題青少年身心發(fā)展的下列哪一規(guī)律決定了教育工作必須因材施教?()
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
最新試題
下列行為屬于人格性問題行為的有()
題型:多項選擇題
孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。
題型:判斷題
對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進行。
題型:判斷題
研究發(fā)現(xiàn),在學(xué)生中常見的心理障礙主要有()
題型:多項選擇題
心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
對個體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點的代表人物有()。
題型:多項選擇題
下列各項屬于個別差異性的是()。
題型:多項選擇題
心理健康教育主要就是指生活輔導(dǎo)。
題型:判斷題
皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分的階段包括()。
題型:多項選擇題
心智技能的形成要經(jīng)歷的階段是()
題型:多項選擇題