A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.具體運(yùn)算階段
C.前運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
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A.思維的可逆性
B.具體邏輯推理
C.以自我為中心
D.守恒概念的形成
A.不可改變的
B.可以跳躍的
C.因人而異的
D.可人為改變的
A.0~2歲
B.2~7歲
C.7~11歲
D.11~15歲
A.0~2歲
B.2~7歲
C.7~11歲
D.11~15歲
A.抽象思維
B.概括思維
C.形象思維
D.邏輯思維
最新試題
學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的知識(shí)概念后,可以將這些數(shù)概括為有理數(shù),這是思維過(guò)程的()。
下列不屬于知覺(jué)基本特性的是()。
冬天在室內(nèi)乍一走到室外,感覺(jué)很冷,不一會(huì)就不覺(jué)得冷了。這種現(xiàn)象是()。
“外行看熱鬧,內(nèi)行看門(mén)道”體現(xiàn)了知覺(jué)的()。
一種記憶特點(diǎn)是:信息的保存是形象的,保存的時(shí)間短、保存量大,編碼是以事物的物理特性直接編碼,這種記憶是()。
學(xué)生回答選擇題時(shí)所使用的記憶過(guò)程主要是()。
許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶,其效果優(yōu)于白天。這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿氖牵ǎ?/p>
關(guān)于感覺(jué)記憶,下列說(shuō)法正確的是()。
吃糖后接著吃橘子會(huì)覺(jué)得橘子特別酸,這是感覺(jué)的()。
人們?cè)诳磩?dòng)畫(huà)片的時(shí)候,能把原本是靜止的圖像看成是在運(yùn)動(dòng)的,這是因?yàn)榇嬖冢ǎ?/p>