單項選擇題根據(jù)強化的性質和目的,可以把強化分成()。
A.自然強化物和人為的近似強化物
B.積極強化和消極強化
C.正強化和負強化
D.強化和懲罰
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1.單項選擇題美國心理學家布魯納認為學習的實質在于()。
A.構造一種完形
B.主動地形成認知結構
C.形成刺激與反應間的聯(lián)結
D.對環(huán)境條件的認知
2.單項選擇題引導學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激()。
A.獲得
B.消退
C.分化
D.泛化
3.單項選擇題加涅提出了()模式。
A.積累學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.觀察學習
D.接受學習
最新試題
經典性條件反射學習理論的創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
正強化的方法包括()。
題型:多項選擇題
班杜拉認為,行為的結果因素就是通常所說的強化,并把強化分為()。
題型:多項選擇題
斯金納通過實驗提出,有機體的行為可分為兩類,一類是應答性行為,另一類是()
題型:單項選擇題
工作記憶保留信息的時間一般是()。
題型:單項選擇題
提出觀察學習概念的心理學家是()。
題型:單項選擇題
桑代克提出的三條基本條件學習規(guī)律是什么?
題型:問答題
為了有效地觀察直觀對象,必須運用感知規(guī)律,突出直觀對象的特點,這些感知規(guī)律包括()。
題型:多項選擇題
桑代克主張的三個學習律是()。
題型:多項選擇題
“一朝被蛇咬,十年怕井繩”,這種現(xiàn)象指()。
題型:單項選擇題