A.附屬內(nèi)驅(qū)力
B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.交往內(nèi)驅(qū)力
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A.興趣
B.需求
C.好奇心
D.虛榮
A.外驅(qū)力
B.誘因
C.平衡性
D.獎(jiǎng)勵(lì)
A.學(xué)習(xí)初衷的影響
B.學(xué)習(xí)過(guò)程的影響
C.學(xué)習(xí)方法的影響
D.學(xué)習(xí)成績(jī)的影響
A.正向
B.反向
C.不一定
D.正比
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C.附屬的內(nèi)驅(qū)力
D.求知欲
最新試題
下面哪些屬于社會(huì)性動(dòng)機(jī)（）
想吃糖又怕胖，想考個(gè)好學(xué)校又怕報(bào)名的人太多、競(jìng)爭(zhēng)太激烈考不上的矛盾心理就是（）
小明期中考試不理想，父母答應(yīng)如果期末考試能考好，就給他買(mǎi)電腦，于是小明刻苦地學(xué)習(xí)，期末考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)，從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論來(lái)看，這屬于（）。
根據(jù)需要的不同性質(zhì)，可以將動(dòng)機(jī)分為（）。
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)的關(guān)系。
根據(jù)動(dòng)機(jī)所起作用的大小，我們可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)區(qū)分為（）
“魚(yú)和熊掌不可兼得”所反映的動(dòng)機(jī)沖突是（）
內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最為核心的成分是（）
（）是內(nèi)驅(qū)力的主要代表，認(rèn)為機(jī)體需要產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力激發(fā)有機(jī)體的行為。
內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最為核心的成分是好奇心和（）