A.言語(yǔ)直觀
B.形象直觀
C.感知直觀
D.表象直觀
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A.例證
B.外延
C.名稱(chēng)
D.屬性
A.程序性知識(shí)
B.實(shí)用的知識(shí)
C.直觀的知識(shí)
D.可應(yīng)用的知識(shí)
A.詞匯學(xué)習(xí)
B.符號(hào)學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)
A.綜合學(xué)習(xí)
B.并列學(xué)習(xí)
C.類(lèi)屬學(xué)習(xí)
D.總括學(xué)習(xí)
最新試題
我國(guó)教育心理學(xué)家認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）。
根據(jù)頭腦中知識(shí)的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜的程度，可以將學(xué)習(xí)分為（）
我國(guó)傳統(tǒng)教育心理學(xué)將知識(shí)學(xué)習(xí)的心理過(guò)程分為（）
根據(jù)概念的外延特征，可以分為（）
根據(jù)反映活動(dòng)的深度不同，知識(shí)可分為理性知識(shí)和（）。
布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程的具體環(huán)節(jié)包括（）
推理的正確性除了受前提的真實(shí)性和是否符合邏輯規(guī)則的影響外，還受（）因素影響。
根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識(shí)的學(xué)習(xí)可以分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。
廣義的知識(shí)可以分為（）
知識(shí)的應(yīng)用包括（）四個(gè)彼此相聯(lián)又互相獨(dú)立的基本環(huán)節(jié)。