A.政治教育
B.思想教育
C.道德教育
D.心理健康教育
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A.自我評(píng)價(jià)能力
B.自我調(diào)控能力
C.自我教育能力
D.自我學(xué)習(xí)能力
A.榜樣法
B.說(shuō)服法
C.陶冶法
D.鍛煉法
A.方法
B.手段
C.內(nèi)容
D.途徑
A.強(qiáng)化說(shuō)
B.認(rèn)知失調(diào)論
C.從眾說(shuō)
D.觀察學(xué)習(xí)理論
A.德育意義
B.德育原則
C.德育目標(biāo)
D.德育途徑
最新試題
“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)。”荀子這句話(huà)體現(xiàn)的德育方法是（）。
德育原則和德育規(guī)律的關(guān)系是（）。
運(yùn)用先進(jìn)典型對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是德育的（）。
教育者對(duì)受教育者實(shí)施有目的、有計(jì)劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識(shí)和道德品質(zhì)的活動(dòng)，叫（）。
德育過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)“屢教不改”的現(xiàn)象，這說(shuō)明（）。
某學(xué)生在公交車(chē)上想給老人讓座，但一想到自己需要坐十多站，書(shū)包又重，內(nèi)心非常糾結(jié)，一番猶豫后，他覺(jué)得自己應(yīng)該克服困難，去幫助有需要的人。這一過(guò)程主要體現(xiàn)了該學(xué)生的（）。
劉老師與學(xué)生一起討論“網(wǎng)絡(luò)謠言”的危害，形成了“拒絕網(wǎng)絡(luò)謠言”的共識(shí)，共同提出相應(yīng)的具體要求并被全班同學(xué)所認(rèn)可。這種品德培養(yǎng)方法屬于（）。
通常，大部分青年和成人的道德水平都處于（）。
班主任趙老師經(jīng)常運(yùn)用表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)和處分等方式引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生品德積極發(fā)展這種方法屬于（）。
衡量人們品德的重要標(biāo)志是（）。