單項(xiàng)選擇題丁老師在工作中常以自己的想法代替學(xué)生的想法，以自己的思維方式推測(cè)學(xué)生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)？（）
A.首因效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.刻板效應(yīng)
D.投射效應(yīng)
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1.單項(xiàng)選擇題初二（5）班學(xué)生在課堂上非常注重自己在老師心目中的形象，希望老師喜歡他們。該班學(xué)生的課堂紀(jì)律發(fā)展處于（）。
A.人際紀(jì)律階段
B.自我服務(wù)階段
C.自我約束階段
D.相互協(xié)同階段
2.單項(xiàng)選擇題董老師總是希望在課堂上盡可能地滿(mǎn)足學(xué)生愛(ài)與被愛(ài)的需要。董老師的做法體現(xiàn)了哪種課堂管理取向？（）
A.建構(gòu)取向
B.行為取向
C.認(rèn)知取向
D.人本取向
3.單項(xiàng)選擇題張老師課前宣布：“今天講課的內(nèi)容非常重要，講完后當(dāng)堂進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。”隨后學(xué)生們精神抖擻、全神貫注地投入聽(tīng)課，課堂秩序井然。這種情境下形成的紀(jì)律屬于（）。
A.自我促成的紀(jì)律
B.任務(wù)促成的紀(jì)律
C.規(guī)則促成的紀(jì)律
D.集體促成的紀(jì)律
4.單項(xiàng)選擇題曉玲和她的同學(xué)都非常喜歡自己的學(xué)校，在很多方面能很好地與學(xué)校保持一致。這體現(xiàn)了群體的哪種功能？（）
A.歸屬功能
B.支持功能
C.認(rèn)同功能
D.塑造功能
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述課外活動(dòng)組織與管理的原則。
最新試題
簡(jiǎn)述班主任了解學(xué)生、研究學(xué)生的主要內(nèi)容和方法。
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請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這位老師處理這場(chǎng)沖突事件的方法。
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簡(jiǎn)述教師角色的含義。
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簡(jiǎn)述如何組織課外活動(dòng)。
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組織好學(xué)生的課外活動(dòng)對(duì)教師有哪些方面的要求？
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簡(jiǎn)述教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。
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簡(jiǎn)述課外活動(dòng)的組織形式。
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簡(jiǎn)述處于關(guān)注生存階段的教師的特征。
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簡(jiǎn)述新手型教師與專(zhuān)家型教師課堂教學(xué)過(guò)程的差異。
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閱讀上列材料，運(yùn)用課堂紀(jì)律管理的有關(guān)理論進(jìn)行分析。
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