A.精細(xì)加工策略
B.調(diào)節(jié)策略
C.努力管理策略
D.組織策略
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A.復(fù)述策略
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C.組織策略
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C.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
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最新試題
學(xué)習(xí)中所列出的提綱要具有()和()。
以下屬于復(fù)述策略的有()。
針對程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)策略有()策略和()策略等。
試述認(rèn)知策略?
認(rèn)知方式分為()。
學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景,在其中確立一條明確的路線,并在其上確定一些特定的點(diǎn),回憶時(shí)按這條路線上的各個(gè)點(diǎn)提取所記的項(xiàng)目,這就是()。
試述元認(rèn)知的內(nèi)容及學(xué)生元認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)策略的類型主要包括()、資源管理策略和()。
在小學(xué)低年級識(shí)字教學(xué)中,有人按字音歸類識(shí)字,有人按偏旁歸類識(shí)字,這屬于()。
人的學(xué)習(xí)()是通過視覺進(jìn)行的。