單項選擇題盡可能多地畫出包含△結(jié)構(gòu)的東西,并寫出或說出它們的名字屬于發(fā)散思維訓(xùn)練中的()。
A.結(jié)構(gòu)擴散
B.方法擴散
C.形態(tài)擴散
D.用途擴散
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1.單項選擇題數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時,一再強調(diào)要學(xué)生審清題意,必要時可以畫示意圖。這樣做的目的是()。
A.牢記題目內(nèi)容
B.很好地完成對心理問題的表征
C.有效地監(jiān)控審題過程
D.熟練地使用計算技能
2.單項選擇題教師對學(xué)生的錯誤不能持完全否定態(tài)度,更不應(yīng)指責(zé),要給予一定的啟發(fā)式反饋。這體現(xiàn)了在塑造創(chuàng)造性的個性時要注意()。
A.解除個體對答錯問題的恐懼心理
B.保護學(xué)生的好奇心
C.鼓勵學(xué)生的獨立性和創(chuàng)新精神
D.給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣
3.單項選擇題讀文章標題,去猜測文中具體內(nèi)容是屬于()。
A.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練
B.自我設(shè)計訓(xùn)練
C.發(fā)散思維訓(xùn)練
D.推測與假設(shè)訓(xùn)練
4.單項選擇題創(chuàng)造性與()無關(guān)。
A.智力
B.發(fā)散性思維
C.生活條件
D.人格
5.單項選擇題一個人面對問題情境時,不墨守成規(guī),不鉆牛角尖,能隨機應(yīng)變,觸類旁通,對同一問題想出多種不同類型的答案,這表明其思維具有()。
A.流暢性
B.變通性
C.指向性
D.獨創(chuàng)性
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心理學(xué)家吉爾福特最早關(guān)注()
題型:單項選擇題
創(chuàng)造力的萌芽最早出現(xiàn)于()
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發(fā)散思維的三個特征是()、()和()。
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影響創(chuàng)造性的因素有環(huán)境、()和個性等。
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與創(chuàng)造性思維關(guān)系最密切的是()。
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創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇的、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的()。
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()的家庭氣氛,有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
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創(chuàng)造力的核心和基礎(chǔ)是()
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提出“什么樣的鋼筆才理想?”的問題的方法屬于創(chuàng)造力訓(xùn)練的()
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看《西游記》時,在頭腦中形成的孫悟空形象是()。
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