A.構(gòu)建和諧的校園生活環(huán)境
B.促進學(xué)生樹立正確的發(fā)展觀
C.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
D.促進每個學(xué)生得到最大限度的發(fā)展
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A.“三個代表”和“八榮八恥”
B.“三個面向”和“八榮八恥”
C.鄧小平理論和“三個代表”
D.“三個面向”和“三個代表”
A.人本主義理論、智能理論、素質(zhì)教育理論
B.人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論
C.人的全面發(fā)展理論、合作學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義理論
D.人本主義理論、合作學(xué)習(xí)理論、素質(zhì)教育理論
A.建構(gòu)學(xué)習(xí)論
B.結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論
C.認識學(xué)習(xí)論
D.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論
最新試題
請運用多元智能理論談?wù)勀銓π抡n程主張的“尊重學(xué)生個性，關(guān)注個體差異”的理解。
請你就該校的教學(xué)評價的有效性作一評析。
幼兒園教育要依據(jù)（）和教育規(guī)律，堅持保教結(jié)合和以游戲為基本活動的原則，與家庭和社區(qū)密切配合，培養(yǎng)幼兒良好的（），保護和啟發(fā)幼兒的（）和（），促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。
這種家庭作業(yè)布置，體現(xiàn)了新課程的哪些理念？
簡述怎樣寫教學(xué)后記。
簡述校本課程開發(fā)的條件。
請你就此案例談?wù)勀愕目捶ā?/p>
為保障和促進課程對不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實行（）、（）和（）三級課程管理。
請你分析一下這位老師評價的成功之處。
新課程標準在哪些方面突出體現(xiàn)了“以學(xué)為本”的設(shè)計思想？