A.無關(guān)系
B.有負(fù)相關(guān)
C.有利有弊
D.有顯著的相關(guān)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.首因效應(yīng)
B.羅森塔爾效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.近因效應(yīng)
A.教學(xué)效能感
B.教師期待
C.教學(xué)監(jiān)控能力
D.教師威信
A.教師權(quán)威
B.教師感召力
C.師生關(guān)系
D.教師能力
A.教育才能
B.教學(xué)才能
C.社會(huì)交往才能
D.組織才能
A.暈輪效應(yīng)
B.羅森塔爾效應(yīng)
C.同化理論
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論
最新試題
教師要在課堂教學(xué)活動(dòng)中建立良好的秩序，又要建好班集體，屬于教師的哪一角色要求？（）
引起學(xué)生注意是教學(xué)過程中的首要事件，教師可以通過哪些方式來引起學(xué)生的注意？（）
在教育過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的主體，這否定了教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)地位。
教師職業(yè)的專業(yè)化，具體表現(xiàn)在（）兩個(gè)方面上。
教師要充當(dāng)知識(shí)傳播者，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，模范公民，紀(jì)律的維護(hù)者，家長的代理人，親密朋友，（）等多種角色。
教師可能間斷或同時(shí)地扮演很多角色，其中，教師的中心角色是（）。
聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾翁岣呓處熕刭|(zhì)。
一個(gè)教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績能力的主觀判斷叫作教師的（）。
就上述材料而言，黃老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使用了下列哪些措施？（）
黃老師使用了什么方式來使學(xué)生的注意力從講話中回到課堂？（）