單項(xiàng)選擇題皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)者是()。
A.布魯納
B.加涅
C.羅森塔爾
D.斯金納
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1.單項(xiàng)選擇題有研究發(fā)現(xiàn),教師的批評或不贊成,與學(xué)生的成績之間存在著()。
A.負(fù)相關(guān)
B.正相關(guān)
C.沒有關(guān)系
D.若有若無
2.單項(xiàng)選擇題教師期望的預(yù)言效應(yīng)也稱作()。
A.定勢效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
3.單項(xiàng)選擇題教師對學(xué)生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨(dú)特的心理素質(zhì),即()。
A.教育手段
B.教育機(jī)智
C.教育反響
D.教育靈感
4.單項(xiàng)選擇題在教師的人格特征中,有兩個(gè)重要特征對教學(xué)效果有顯著的影響:一是教師的熱心和同情心;二是教師的()。
A.敬業(yè)精神
B.淵博的知識
C.富于激勵(lì)和想象的傾向性
D.高超的能力
5.單項(xiàng)選擇題教師()的流暢與他們的教學(xué)效果有顯著的相關(guān)。
A.記憶
B.思維
C.想象
D.觀察
最新試題
羅森塔爾等人對教師的()進(jìn)行了研究。
題型:填空題
引起學(xué)生注意是教學(xué)過程中的首要事件,教師可以通過哪些方式來引起學(xué)生的注意?()
題型:多項(xiàng)選擇題
簡述羅森塔爾效應(yīng)。
題型:問答題
教師教學(xué)監(jiān)控能力的三個(gè)方面不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師可能間斷或同時(shí)地扮演很多角色,其中,教師的中心角色是()。
題型:填空題
教師的教學(xué)監(jiān)控能力是一成不變的。
題型:判斷題
依據(jù)教師教育活動目標(biāo)、內(nèi)容、方式和層次的不同,把教師職業(yè)技能分為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
引起學(xué)生注意是教學(xué)過程中的首要事件,教師應(yīng)如何來引導(dǎo)學(xué)生的注意?()
題型:多項(xiàng)選擇題
教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
()等人借用古希臘神話中的典故,把教師期望的自我應(yīng)驗(yàn)的預(yù)言效應(yīng)稱為()。
題型:填空題