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A.同行評價
B.社會評價
C.領(lǐng)導(dǎo)評價
A.測驗
B.評價幼兒學(xué)習(xí)文化知識、算算術(shù)、認(rèn)字的水平
C.考試
D.幼兒在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)
A.軼事記錄評價
B.評定量表評價
C.表現(xiàn)性測驗
D.檔案袋評價
A.教學(xué)計劃
B.教學(xué)設(shè)計
C.教學(xué)評價
D.教學(xué)過程
A.自我評價
B.他人評價
C.專家評價
D.同行評價
最新試題
老師給學(xué)生寫的評語屬于哪種評價類型？（）
（）是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)或評價目標(biāo)，將學(xué)生應(yīng)有的、可觀察的具體特質(zhì)、行為或技能，依照先后發(fā)生順序或其他邏輯規(guī)則逐一詳細(xì)分項，并以簡短、明確的行為或技能描述語句來逐條列出行為或技能標(biāo)準(zhǔn)，爾后請教師、家長或?qū)W生等檢核者就被評學(xué)生的實際狀況依序勾選，以逐一評定學(xué)生行為或技能是否符合標(biāo)準(zhǔn)。
運用檔案袋評價時應(yīng)注意哪些事項？
下列對于教育評價的理解，錯誤的是（）
學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價的最基本方法是（）。
試述現(xiàn)代教育評價的改革重點。
（）是為了取代傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化考試、以體現(xiàn)學(xué)生實際發(fā)展水平而產(chǎn)生的評價方法。
用于班級學(xué)生評價的檔案袋基本上可分為成果型檔案袋、過程型檔案袋和（）
試述檔案袋評價法的優(yōu)缺點。
學(xué)前班幼兒發(fā)展的評價主要是通過（）