多項選擇題學生是學習的主體因素，任何教學手段必須通過學生起作用。下面所列能夠影響學與教的過程的學生要素有（）。
A.年齡差異
B.性別差異
C.社會文化差異
D.已有認知結(jié)構(gòu)差異
E.學習方式差異
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1.單項選擇題下列心理現(xiàn)象中，屬于個性心理特征的內(nèi)容是（）。
A.意識
B.信念
C.性格
D.理想
2.單項選擇題下面不屬于個性傾向性的是（）
A.信念
B.興趣
C.動機
D.氣質(zhì)
3.單項選擇題認為心理學研究內(nèi)容主要是意識體驗，人對事物的認識具有整體性，心理、意識不等于感覺元素的機械總和。這一派別稱為（）
A.行為主義
B.格式塔心理學
C.機能主義
D.人本主義
4.單項選擇題心理學的第一大勢力是指（）
A.精神分析
B.行為主義
C.認知
D.人本主義
最新試題
教學環(huán)境中，物質(zhì)環(huán)境涉及自然條件、（）及空間布置。
題型：填空題
教學環(huán)境中的社會環(huán)境主要指課堂紀律、（）、師生關(guān)系、同學關(guān)系以及社會文化背景等。
題型：填空題
在教育學發(fā)展過程中，將倫理學和心理學作為教育學的理論基礎(chǔ)，強調(diào)教育學科科學性，被稱為“現(xiàn)代教育學之父”是（）。
題型：單項選擇題
教育心理學是一門研究學校情境中（）的基本心理規(guī)律的科學。
題型：單項選擇題
學與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）
題型：單項選擇題
（）是獨立于精神分析和認知行為主義理論的“第三力量”。
題型：填空題
（）是行為主義學派的主要特征
題型：單項選擇題
1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結(jié)。因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。
題型：單項選擇題
（）在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學十幾年來的成果。
題型：填空題
“千手觀音”屬于想象的（）形式。
題型：單項選擇題